恩施孩子成绩差厌学叛逆怎么办_【行为纠正】新消息

恩施孩子成绩差厌学叛逆怎么办

在孩子的成长阶段，家长或多或少都会与叛逆期的孩子相抗衡，有的家长看得紧管得严，孩子生活中的叛逆表现相对弱一点，有的家长工作忙少陪伴，孩子表现就会更激烈一些！

叛逆期的孩子会有不同的特点和表现。作为家长需要了解孩子的心理发展规律，找出叛逆背后的真正原因，这样才能理解孩子的种种行为表现，更好地帮助孩子顺利度过“反抗期”。正所谓“知其然知其所以然”，才好对症下药。

一、何为孩子的叛逆期？

从幼童到成年，孩子一般会经过三段叛逆期，这属于心理的过渡期，其独立意识和自我意识日益增强，由于对事物的高度好奇心和探求心，从而导致其心理会产生不同程度的怀疑和批判意识，“质疑”、“反抗”、“争吵”、“离家出走”正是孩子叛逆期发展到高峰期时会出现的集中表现。

此时的孩子迫切希望摆脱成人（尤其是父母）的监护，他们反对父母把自己当小孩，而以成人自居，他们会感到或担心外界忽视了自己的独立存在，所以为了表现自己的“非凡”，孩子们会尝试运用各种手段、方法来确立“自我”与外界的平等地位，不满意的情绪宣泄便成了我们所说的叛逆期。

叛逆心理虽然说不上是一种非健康的心理，但是当它反应强烈时却是一种反常的心理。

二、叛逆期的年龄段

孩子叛逆期一般会经过三个阶段，随着年龄的增长，心智的成熟，叛逆期的表现也会越来越激烈。

第一个叛逆期：2-3岁给初为父母的家长一个下马威

孩子在两岁左右感知到的世界会逐渐成为行为意识，家长眼中的“小乖乖”似乎突然变成一个令人感到无奈的“小恶魔”。口齿不清的小家伙们开始喜欢以“不”字打头，他最喜欢的事情就是在你说的指令前面加个“不”字来回应。

比如：“睡觉！”“不觉！”“吃饭！”“不饭！”“叫阿姨！”“不阿姨！”等等。

第二个叛逆期：6-8岁的小大人儿

孩子进入小学后，他们的主要社交不再是家人、邻居，而是学校的同学和老师，步入了小学学堂，他们会觉得自己是个小大人了，可以自己做决定，开始有了想挣脱父母的掌控的想法，想自己去主宰一些事物，比如用钱买零食，比如游戏，还比如送同学或者父母的小礼物。

家长们也会发现孩子开始顶嘴，小脾气开始有些急躁，喜欢跟大人“唱反调”。但此时的他们还是非常的需要大人，还是会在父母“忠言逆耳”下安静下来，十分钟前还发誓和父母好死不相往来，十分钟后就会在父母怀里撒娇让你们陪他玩。

第三个叛逆期：11-18岁情窦初开的青春期

孩子进入青春期后，心理发育还尚未成熟，但生理发育却进展很快，从课桌上的“三八”线，到翻越大江大河的“小纸条”，孩子们的情窦期往往会加剧叛逆期的对抗烈度。“隐私”，“个人空间”，“自由”、“唠叨”很大程度上成为家长和孩子间战争的导火索。这个时期的孩子：好面子、自尊心强、非常容易受到同伴的影响，做出一些挑战父母权威的事，这对他们来说就是一种独立宣言，一种个性宣扬！

而此时的家长会有种深深地挫败感。

三、家长如何应对？

1、不唠叨，说话不翻旧账，给孩子留有情绪发泄的窗口。

孩子从懵懂到明辨是非需要时间，在这个过程中家长们不要因为同一类事情一而再再而三地讲道理，而且很多家长还边讲道理边翻旧账，把陈年烂谷子的事不厌其烦的在孩子耳边唠叨，这只能引起孩子们的反感和反抗，

同时孩子在宣泄和反抗的时候，家长不要立刻打断孩子说话，让孩子把话说完，给孩子一个完整的情绪宣泄，孩子发飙的时候就像漏了气的气球，气放完了才能冷静下来听父母讲话。否则你的每一句话都像是在给这只气球充气，要么就是持久的拉锯战，要么就是一方被气炸。

解决此类问题最好的办法就是当孩子在同一件事情上总是犯错，这就需要家长定规矩来约束孩子，和孩子谈好此类事情的处理方式，奖惩条件，家长朋友们切忌在此类事件上消耗太多精力。

2、换位思考，感同身受，理解万岁

不再把自己放在孩子的对立面，而是学着站在孩子的立场用心去体会他的感受。孩子越大，其做事也越有目的性，当家长不了解孩子做事的动机，就先自行判断对错而劈头盖脸就一顿，这对于叛逆期的孩子来说无疑是火上浇油，家庭大战也就再说难免了。

处理此类事情，首先家长要保持冷静，做火上浇油的事，不冲动，不打骂，如果是小事，孩子只是做事前欠缺考虑，那么家长大可听完一言不发离开就好，有时候出人意料的举动会让孩子更容易亲近你。

如果孩子犯了比较严重的错，那么就需要家长心平气和与之沟通，该赔偿，该道歉，都陪着孩子，让孩子懂得承担责任，事后制定规则，理解不等于不立规矩，不过在给孩子立规矩的时候，对于那些他始终很抗拒的规定，我不再不由分说地“强制执行”，而是找出孩子产生抗拒心理的原因，再想办法解决。

3、给孩子一定自主权和私人空间

随着孩子不断成长，独立意识会越来越强，所以家长要留给孩子一定的私人空间，不要过多地去窥探孩子的小秘密，要给予他们相应的信任。孩子们常常说，我爸爸、妈妈不信任我、不理解我。

父母要尽量少干预孩子，尽可能给孩子独立的空间，支持孩子渴求独立的尝试。把孩子当作独立的个体，平等对待，与孩子之间关于道理的谈话，千万别要长篇大论。只有说得少，孩子越会听得专注，才会用心去加以重视，在孩子失败时给予鼓励、安慰，在孩子成功时给予肯定和表扬。

最终善意的提醒

以上内容就是恩施厌学叛逆孩子管教学校讲道的关于“恩施孩子成绩差厌学叛逆怎么办”全网最全解答，如有疑问，欢迎电咨我们