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江苏少年封闭式学校解析孩子厌学心理
发布时间:2021-08-31 发布人:叛逆孩子学校

江苏少年封闭式学校解析孩子厌学心理:

1.缺乏动力

厌学生缺乏动力,认为没有学习的需求,因此没有学习动机去学习,感到学习乏味就会厌学。对一个人在生活中所表现出来的信念,具有十分重要的意义,它能激发个体为将来的成功奋斗;反之,缺少这一成就动力,就会限制其努力和成功的可能性。

江苏少年封闭式学校解析孩子厌学心理(图1)

2.不愿读书

对于青少年来说,兴趣是他们的一个明显的摇摆特征,只要干扰因子强,就会发生迁移。大部分厌学儿童已将兴趣从学习转向其它事物。例如,一些厌学学生沉迷于游戏、录像、网络,一些原本热爱学习的学生由于沉迷于电脑游戏,逐渐放弃学业;而那些色情书籍视频对厌学学生的毒害更大,使他们精神萎靡,打架斗殴,甚至更严重,违法乱纪。

3.学习战略不当

每个人都有不同的学习策略。因此,在教学过程中,学生要针对每一门课程采用合适、有效的策略,以帮助学生更好地完成学习任务,直到完成学业。研究发现,有56%的厌学生觉得“上课就是不懂老师讲什么”,25.9%的厌学学生“经常走神”,课后也不想搞明白,常常抄作业,甚至不交作业。而回答“基础差,学习困难”的学生占29.4%。就算我尝试了,我也做不到什么。一部分厌学者由于不能达到预期目的或不能克服学习障碍的威胁而产生学习焦虑,造成丧失自尊、自信,产生失败感,内疚感增加,形成紧张、恐惧的情绪状态,有厌学情绪转为更加厌学的放弃状态。

江苏少年封闭式学校解析孩子厌学心理(图2)

4.耐挫折能力差

尽管很多学生想学习,但学习难度很大,需要一定的时间和毅力,目前中小学生多为独生子女,生活上的困难几乎是家长帮着解决,所以很多学生抗压能力不好。一遇难题就退缩,不敢学习,久了就会产生倦怠,开始厌学。

青年学生的厌学心理主要是对学习的认识有偏颇、情绪消极悲观、行为远离学习活动,这些都会影响儿童整体的学习效果和生活质量,有必要帮助有厌学情绪的孩子解决厌学问题。

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