首页过于在意教育目的而忽略教育方法，会让望子成龙的家长无法获得孩子的回应。想实现教育目的，正确的家庭教育手段是不可或缺的，要不然目的再好也难以达到。
鲁迅在探讨中国的家庭教育时说：“中国的一般家庭，教育孩子时大抵有两种方法：其一是任其飞扬跋扈，一点也不管，在门内或门前是暴主，是霸主，但是到了外面便如失了网的蜘蛛一般，立刻毫无能力。其二是给以冷遇或呵斥，认为是教育的成功，待放他到外边去则如才出樊笼的小禽，他绝不会跳跃的。”鲁迅最后下结论说，这是中国教育的普遍危机，但我们家长还是未能清醒过来。
一些父母依然在沿袭着两种有害无益的教育方式
要么溺爱、迁就、袒护、放纵；要么简单粗暴，施以拳头或棍棒，现在独生子女越来越多，父母、老人多少双眼睛都盯着一个孩子，因而，又有些家庭常常把子女娇生惯养，视为“掌上明珠”、“天之骄子”，对孩子百依百顺，“由于这种爱达到了缺乏理智的程度，因此孩子有了差错也难发现，就是觉察到了也还要掩饰、庇护，反而害了孩子，孩子的自私、任性、依赖性和意志薄弱等不良个性品质多半由此发生。这种教育方式不仅对孩子的成长不利，而且有可能导致孩子陷入危险的陷阱。”现实生活中因娇生惯养、放纵致使青少年犯罪的示例有很多。还有的家庭教育孩子使用“题海战术”和“物质刺激”。
正确方式
正确的学习倡导方法是，让孩子主动对学习产生兴趣，从根本上解决问题，端正孩子的学习动机，让他们知道是为了自己而学习，而不是通过影响孩子的人生价值观来鞭策他们学习。
