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安徽铜陵全封闭式学校教文化课吗?

发布时间:2021-06-19 发布人:正苗启德

安徽铜陵全封闭式学校教文化课吗?肯定是教的,学生的成绩和什么因素有关?老师还分析了以下因素。

母亲心态好,孩子成绩佳

伦敦经济政治学院经济绩效中心的研究发现,那些坚信命运掌握在自己手中而非取决于运气的母亲,她们的孩子16年后在普通中学教育证书考试中成绩明显更好。参与这项研究的学者弗兰切丝卡科尔纳利亚说,研究清楚地表明,母亲的性格会带来很大影响:“保持其他因素不变——包括家庭背景、母亲的受教育水平和孩子自己的心理控制源,人们发现,排在内部心理控制源量表前25%的母亲所生的孩子,往往普通中学教育证书考试总成绩比排在后25%的母亲的孩子高约17%。”

安徽铜陵全封闭式学校教文化课吗?(图1)

体育锻炼有助提高学习成绩

英国的一项研究表明,有规律的锻炼能提高青少年的在校成绩,尤其是女生。

《英国运动医学杂志》网站刊登的研究结果称,越喜爱体育活动,孩子在学校的表现就越好。而且,“女生的科学成绩似乎受益最大”,研究结果称,11岁的男孩每天每次锻炼17分钟就能提高分数,16岁的女孩则需每天每次锻炼12分钟。女孩在科学课上的成绩提升尤为显著。令人担忧的是,据研究人员观察,在11岁时,男孩平均每天有29分钟的中高强度锻炼,女孩约为18分钟,远远低于60分钟最佳锻炼时长。研究人员表示,尚需进一步的研究来剖析体育锻炼是如何带来成绩提升的。

走路上学有助青少年提高学习成绩

走路不仅是一种相当理想的运动,原来也有助脑部发展。西班牙最新研究指出,步行上学的青少年,他们的认知能力和成绩,会优于开车或搭公车到校的同学,其中更以走路15分钟以上的青少女效果最好。

安徽铜陵全封闭式学校教文化课吗?(图2)

儿童学习成绩好坏主要取决于基因

英国一项研究显示,英国中学会考成绩中有六成的决定因素可能和遗传的智力有关。这项研究还显示,影响考试成绩的因素,学校的教学质量等因素只占了1/3。该项研究对11000名上世纪90年代中期在英格兰和威尔士出生的双胞胎进行了长期跟踪调查。其结果显示,对于孩童成长的过程中学业成绩的好坏,基因是较大的决定因素。

上课晚一点,学习成绩好一点

多项研究表明,与把上课时间从早上7:15调到7:45的学校相比,上课时间从7:30改为8:00的学校里的学生的学习成绩有更大幅度的提高。来自巴西、意大利和以色列的研究也获得了相似的结论。之所以上课时间推迟会获得这些好处,其关键是青少年保证了至少8个小时的充足睡眠,而如果能达到9小时就更好了。相比之下,在欧洲,很少有中学会在上午9点以前开始上课。

根据相关研究表明,幼儿在早晨大脑更清醒学习越有激情。相应的校车安排也做了适当调整,高中生上课时间推迟,先接中学生再接小学生,这样一来对大家都有好处。


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