河南驻马店青少年管理学校,很多父母对待孩子的厌学问题,就像热锅上的蚂蚁,急躁又焦虑。但这是无济于事的,只有把握孩子厌学的症结,做到既对症下药,又综合治理,才能让孩子从厌学的阴影中走出来。今天小编带您一起看看“叛逆孩子军事化管理学校有没有”的知识内容!
河南驻马店青少年管理学校
.初一的所有课程都不难,初一的各种统考也都不难,数学随随便便就可以拿个多分,但你要知道,坏习惯改不了,学习方式不转变,初二一定出问题。
.如果你孩子并不是特别牛,并且你现在的想法是“万一我孩子不行,初三补课呗”。那我建议,你还是把钱花到初一吧。有这种想法的多半初三钱也花了,但成绩还那样!
.孩子不适应
进入初中后,课程一下增加了好几门,而且老师的教学方式也从小学的要求孩子学,变成需要孩子主动学。不少家长担心孩子能否适应这些变化。
建议:首先不要给孩子太大压力,孩子压力很大的一部分是来自父母。初中刚开始,先让孩子去适应,不要制定太大目标或对孩子要求过高。初一先把基础打牢,为以后做准备。
另外,父母也要对孩子进行挫折教育。谁的生活都不可能一帆风顺,都会遇到生活中的种种困难,经受大大小小的挫折。
.初中的孩子进入青春期,不与家长沟通
不少家长觉得,孩子进入初中后长大了,有了自己的想法,跟家长沟通也少了,平时在家多说几句可能就觉得烦了!
很多父母都担心,如果开学后,孩子遇到问题又该如何及时沟通呢?特别是一些寄宿的孩子,周一到周五还见不到面。
建议:首先要信任孩子,向孩子敞开自己,平时不妨和孩子聊聊自己青春期时遇到的困惑、压力,做过哪些傻事。展现一个不完美,但真实,可亲近的家长形象给孩子。
当孩子遇到问题时,父母尽量做到客观评价,不能简单地将错误都归咎于孩子,或者对孩子进行否定。这样会让孩子极度反感,站在孩子的立场上,理解孩子的困难,多鼓励孩子,与孩子一起寻找解决的方法!
.大部分人都把新初二的难关当成了物理,其实并不是。一个从开始学的学科能难到哪儿去?
可以这么讲,初二数学学蒙了,估计到高三你都不一定醒的过来。
.如果初一过的紧张,初二又能住孩子的青春期,那么恭喜你,做好后勤工作,多跟孩子聊天,多给孩子鼓励,多学学做饭就可以了。
而这些问题里面要是有一样没有解决,那初二最大的任务,就是解决它。
.早恋
“不许跟某某聊天,打招呼也不行,每天晚上必须说一遍喜欢我。”宋女士帮儿子整理书桌,发现一张语言暧昧的纸条,一看便知是女生写的,而有如此语言,说明儿子与这个女孩的关系已经非同寻常。
宋女士本想好好教训一顿儿子,晚上便亲自接儿子放学,谁知在学校门口,却看到好几对男生女生手拉手亲密地往前走。
.学习成绩下降
在学习上,初二是一个分水岭。有一部分学生存在畏难情绪,将心思用在学习之外,成绩迅速下降,对学习失去兴趣,自暴自弃,从此一蹶不振。这样的同学到了初三往往很难有所突破,中考的失利难以避免。
.逆反心理严重
初二学生的另一特点是不服管教。一些同学对老师、家长的批评不再虚心接受,而是反驳、顶撞,甚至嘲笑师长。越是父母、老师不让做的事,他们越起劲,一定要和师长对着干。
建议:当孩子进入青春期后,家长应该成为孩子成长的陪伴者,给孩子一定的空间,让他们去想、去做自己的事情。
在孩子的青春期阶段给予有的放矢的关心。切不可通过偷看日记等方式了解孩子。想了解孩子,一个不错的办法是了解孩子喜欢的音乐、书籍、电影等。
人一生可以不做坏事,但绝不可能不做错事。初二是孩子最容易“惹事”、“犯错”的时期。
在这个时期,孩子发展顺利,固然幸运;产生了一点麻烦,一些困惑,也不必紧张。我们应该认识到,犯错是孩子的权利,也是走向成熟的必备代价。
希望家长要有这个思想准备,有这个信心和耐力,有这个认识高度,有教育孩子健康发展的能力,让初二年级这个“事故多发阶段”平稳度过。
.学吧,孩子们,非要等到初三下学期,同学里签约好几个了,你才发现你必须学习了吗?咋学?这时候还不应试为主,什么学科弱就学啥,合理规划,少玩少睡觉多做题吧。
.你整不过中考,中考就肯定整你了,河南每年大约有%的孩子没有普通高中上,必须去职高。
.初三的孩子,较之于初一初二,情绪情感更容易波动,上一秒还在大笑,下一秒可能就变得很沮丧;许多在初一初二学习成绩不错的孩子,到了初三,起伏却很大。
.亲子关系紧张
与叛逆、多事的初一初二相比,升入初三的孩子更不让家长省心。
他们突然变得让人百思不得其解,敢反抗权威,对父母不尊、不敬、不服,还对父母的反应与批评极端敏感,与父母的冲突越来越厉害;他们突然有了一些古怪的行为问题,如缄默、关门独处、答非所问、凝神静思......
鉴于这样的年龄特点,他们的思想也变得成熟起来,这主要表现在以下两点:对人生、对身边的问题有了自己的看法,对父母的教育态度、教育方法有着自己独特的感悟。
.青春期问题爆发
初三是孩子青春问题集中的爆发的高危期,孩子身上出现的问题,有时候会让家长有无能为力的挫败感,在无法教育的情形下,家长选择了退缩。初一初二仅是青春期问题的一个酝酿期,而初三则是集中爆发期。
孩子在初一初二有厌学倾向,到了初三,则彻底厌学了;
孩子在初一初二对异性有好感,到了初三,则真正早恋了;
孩子在初一初二有逃课、打架的行为,到了初三,此种现象变得更为普遍;
......
建议:有句话说得好:“所以亲子关系的改善,必先由家长做出一些改变。”面对这些稀奇古怪、让人捉摸不透的九年级孩子,家长要想改变与孩子的关系,唯有从自身做起。在家长自我反省、积极寻变的处理模式下,你也会渐渐看到孩子做出积极的回应。
不要把初三的孩子当成大人,虽然他的年龄增长了、个子长高了,但心智还不成熟,因此还需要家长的帮助。
孩子长大了,进入青春期,由于生理和心里特点的变化,使得他们喜欢把心事告诉朋友,按他们的话就是“朋友年龄相近,想法也相同”。
但这一时期的孩子终归是孩子,他们还不具备处理问题的能力,有了烦恼和问题,唯一能做的仅仅是向朋友倾诉,倾诉完了,他们依然手足无措。
因此,如果家长从孩子的朋友着手,与其保持联系,那么就可以掌握孩子的第一手资料,从而发现孩子的问题,并帮助其解决。
这样,父母的目的不就达到了吗?
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厌学的孩子教育,需要与时俱进,家长万不可心急,今天就是“叛逆孩子军事化管理学校有没有”的知识内容!,孩子厌学总是有原因的,找到原因才能事半功倍,从根源上解决孩子的厌学问题。因此,面对孩子厌学,家长要首先冷静下来,先弄清楚孩子厌学的原因,再采取合适的方法帮助孩子解决学业上遇到的困难,帮助孩子早日回归校园。想要了解更多“叛逆孩子军事化管理学校有没有”的信息,可以在线咨询专业老师,为您解忧孩子教育问题!