河南许昌少年军校(教育问题青少年学校哪些课程)

人，是最爱学习的动物。从呱呱坠地的第一次啼哭开始，便开始了学习的过程。他们学习吸奶，学习闻妈妈的味道，学习倾听不同的声音。他们的每一声啼哭，都是一次学习的尝试。稍大了一点，他们想学习的东西就更多了……但待他们上学以后，反而出现许多孩子从不喜欢学习到讨厌学习，从不想去上学到拒绝上学，父母再凶狠的责骂、老师再充分的道理、同学再热情的呼唤也无法打开这些孩子的心门，厌学拒学已然成为摆在家庭、学校和社会面前的一道难题。那么孩子的厌学是如何开始的呢？

首先，我们要了解孩子厌学的表现，正所谓知己知彼百战百胜，其具体的表现有：一看书就犯困、看不进去；作业拖拉、敷衍了事或不做作业；不喜欢讨论学习、不愿大人过问、对父母的询问沉默或烦躁或转移话题；学习中注意力涣散，学习被动，对学习丧失兴趣；成绩较差、讨厌学习；厌学情绪严重或受到外界诱因影响时，往往还会发生旷课、逃学或辍学现象。但是，这样的孩子不仅大多智力正常，甚至不少智力超常。可见，厌学与孩子是否聪明没多大关系。

厌学心理产生与发展将直接影响孩子的学习和成绩，甚至会危害他们的身心健康。改变孩子的厌学心态，家长应该了解厌学情绪产生的原因

、家长方面的原因：①望子成龙，过分的看中分数。许多家长都十分看中孩子的分数，以分数来评价孩子的好坏，导致孩子的自信心不足从而产生厌学的心理。分数只能代表孩子某一阶段的学习情况，而不能作为全面评价的标准。②家教方式不当，过重的学习负担超过了孩子的承受能力，就会使孩子对学习产生厌恶的心理。家长不应该以分数作为评价孩子的唯一标准，应该形成一套更具客观的更合理的和更全面的评价标准。③家庭环境不良，使学生产生厌学的倾向。家长本身对孩子的学习就不报很大希望，消极的思想导致孩子对学习没有目标，失去信心，从而产生厌学情绪。

、孩子本身的原因：①缺乏正确的学习目标和学习动机。孩子不知道为什么而学习，该怎样去学习，甚至有的孩子还以为是为父母而学习。因此把学习看成是一种负担，是完成父母交给的任务，只是机械的应付，缺乏对学习的兴趣。②学习成绩差的孩子还会受到来自家长和同学的压力、责怪和鄙视，同时又不知道怎样与教师密切配合和交流，导致自信心降低。所以在遇到困难时就产生了逃避的想法。③缺乏良好的学习习惯和学习方法。孩子由于没有养成良好的学习习惯，导致学业成绩不良，造成精神苦闷，认为自己什么也不行，从而产生厌学的心理。④人际交往问题。孩子正处于青春期，同伴关系开始占据重要的地位。青少年更渴望寻求同龄人的接纳、陪伴和友谊，倾向于从同伴那里看到自己，否则孩子会觉得孤单无助，自尊心受到打击，就开始讨厌学习。有些孩子由于性格的原因，在人际交往方面较差，不能正常的与同学进行交往，经常与同学之间产生矛盾，又不能很好的处理，最后导致同学们都不喜欢与他交往，缺乏同龄伙伴的关心。从而感到在学校没意思，因此产生了厌学心理。⑤有些年龄较小的学生因受到大同学的威胁而又不知该如何处理，从而对学校生活产生了恐惧，开始逃避上学最终也会产生厌学的心理。

、教师方面的原因：①有的老师急于求成，过高的要求学生完成暂时不能完成的任务，从而导致学生产生负重感，对学习失去耐心，开始厌学；②或者由于老师恨铁不成钢，对学生说了些过头的话，做出了某些过激的行为，从而引起学生的反感。学生因为对老师的反感而讨厌上老师的课，极力回避与老师的接触，最终发展到对某一科目的厌学。③老师过分的看重分数，使学生感到厌烦。

当孩子表现出厌学心理时，家长应该怎么做呢？

、了解孩子学习上的苦恼

对孩子的厌学心理要早发现、早纠正。孩子表现出厌学苗头的时候，家长就要及时了解孩子在学习上是不是遇到了什么问题，有哪些苦恼是自己解决不了的。跟孩子一起找到问题的根源并且寻找解决的方法，只有把孩子的心结打开了，孩子才能够把心思放在学习上。

、培养孩子对学习的兴趣

兴趣是最好的老师，孩子学习成绩不好，其实并不是因为孩子比较笨，而是因为他不想学出现了厌学的情绪。这个时候家长就需要及时培养孩子对学习的兴趣，让孩子爱上学习。

、辅导孩子提高学习能力

很多孩子之所以厌学，其实就是因为自己跟不上老师的节奏，学习能力稍微薄弱了一些。这时候家长不应该责备孩子，而是要多辅导孩子，让他的学习能力能提高。只有孩子的学习成绩提高了才能够让他变得自信起来，厌学情绪也就慢慢消除了。

、及时发现并鼓励孩子学习上的进步。

学习是一个艰苦的过程，很多时候乐趣在于最终的结果而不是在过程。所以要培养孩子持之以恒的毅力，让他们奋力坚持到最后。所以孩子哪怕只是取得了极其微小的进步，我们也要善于发现，及时鼓励，这样孩子学起来会更有劲。

、鼓励孩子相信自己

家长应多发现孩子的优点，并加以肯定；在此基础上，帮助孩子寻找方法，让孩子能够体验到进步、成功的快乐，而不要使用怀疑、警告的语言来打击孩子的信心和热情。帮助孩子建立起自信，当孩子克服心理上的恐慌后，厌学的问题也就迎刃而解了。

、不要伤害孩子的自尊心

孩子都是有自尊心的，当父母经常拿别的孩子做对比时，就已经触及到了孩子的自尊心，其原因是家长的虚荣心在作怪。虽然父母都希望自己孩子成才，但也要保护好孩子的自尊心，这不仅能够帮助孩子提高自信，也能够有利于亲子关系。

、与孩子的课任老师多沟通交流

古语说：“亲其师，信其道”。师生关系会直接影响孩子的学习态度和学习的积极性，当师生关系融洽，孩子觉得老师喜欢他、欣赏他时，学起来就会觉得特别有劲。当孩子与老师的关系紧张时，会觉得老师瞧不起他、讨厌他，就会情绪低落，甚至会产生逆反心理和对立情绪，破罐子破摔，干脆不学了。

因此，家长平时要多与孩子的课任老师沟通，多向老师询问孩子的听课情况、作业完成情况、课余时间的活动情况、遵守校规校纪情况等等。同时也需要把孩子的个性，在家里的表现，以及自己观察到的变化及时告诉老师，增强老师教育的针对性，形成教育合力。

、随时注意孩子交友的圈子

常言道：“近朱者赤，近墨者黑”。如果与孩子经常来往的其他伙伴都是一些怕学习、爱逃学的孩子，孩子之间就会互相影响，一起商量着逃学后去干什么，如何向父母撒谎等。所以，父母要仔细观察和了解经常与孩子来往的其他孩子的表现。如果发现孩子与别的孩子一起逃学，就应该与别的家长一起纠正孩子们的逃学行为。这时，对带头逃学的孩子的教育是最重要的，正所谓“擒贼先擒王”。只要尽力将"王"的逃学行为改变过来，其他孩子就会服从“王”的命令而回到学校。

总之，当父母遇到孩子厌学的问题时，一定要正确地引导，而错误的做法只会耽误孩子的学业，影响孩子的发展。

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