河南郑州怎样克服中小学生的厌学心理初中生的学习方法很重要。学习方法可以让孩子事半功倍。一个好的学习方法不仅学习效率高,而且记住得牢。孩子们的学习帮助非常有帮助。学习成绩好的学生有很好的学习方法。没有学习方法的聪明孩子会落后于其他人。很多孩子厌学了,没有学习方法。如果你对学习越来越没有信心,你就会厌倦学校并辍学。
我们学校,能解决孩子哪些问题?
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学习类
让优秀学生冒尖,让普通学生优秀,让学习困难的学生跃进。
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情绪触动
抗挫折能力在孩子的成长中非常重要,毕竟每个孩子都会遇到挫折和困难,很容易就会被失败所打倒。
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人际交往类
为什么说青春期是孩子一生的“关键时期”?那是因为,孩子成长中的问题。
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成长类
由于父母常年在外,长期和孩子分离,对孩子缺少关爱,缺乏交流沟通,导致亲情缺失,逆反心理严重。
我哥读到初三,满分100,英语考了不到十分,我妈也没批评或埋怨我哥,和以前一模一样,从心里对这个没有一点焦急或慌乱,只有当我哥生病如感冒发烧之类的时候,才能看到我妈着急,对学习成绩干脆就不在意,所以初三了英语方面我哥啥都不会,托个关系从初一复读,从头至尾真没看到我妈因为这个吵过架或有哪怕一点的怨言,这样家庭长大的孩子,学习好坏都有可能,但不可能厌学,更不可能抑郁,到学校想学就学,不想学就玩,这样的家庭培养的孩子怎么会厌学呢?
从心理方面下手,解决孩子叛逆问题
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学习类
事实上,即使是天才,也需要通过不懈努力来磨练自己的天分。
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情绪类
挫折教育并不适合经常性的使用,否则会产生各种负面的影响。
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人际交往类
严格的教育,本来的出发点,是对孩子负责。
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成长类
用有趣有爱有用的方法解决孩子的教育问题,专注解决青少年厌学,网瘾,抑郁,焦虑等问题。
河南郑州怎样克服中小学生的厌学心理
怎样克服中小学生的厌学心理?
无聊心理是一种对学习产生厌倦甚至厌恶,从而逃避的心态。研究显示,大部分孩子厌学和他们是否聪明并没有什么关系。厌学心理的产生和发展,直接影响到学生的学习、成绩,甚至危及其身心健康。
一,原因
(1)学习成绩不能跟上、受老师、父母、同学的压力,责备和轻视。我在心理辅导时收到过不少同学的来信,其中有一封反映出他们厌学心理,其中一封是这样写的:很长一段时间里,生活让我郁郁寡欢,我曾经考虑过高三,觉得自己整个是个失败者。高考的时候分数差七分,我就是靠爸妈的辛辛苦苦上了高中。自从第一天上学,我就背起了这个包袱。我非常努力地学习,为的是面对父母,但是,结果却是,我的成绩越来越差。距离高考还有四个月,考试频繁。一次考试,我就被打了一次。有时候,我会因为老师所说的话而羞愧不已。
于是,我的情绪越来越低落。上学的时候,我常常独自一人,听到其他同学讨论问题,我想问问,想说,但是我却觉得自己的分数很低,不能和他们在一起。虽然知道同学之间没有什么贵贱之分,但我却害怕那些成绩好的同学的目光。每一次我都充满了自信和希望,但最后却给了我失望与羞耻。
(2)与不良的关系有关。因为性格的原因,一些学生的人际关系不好,经常和同学争吵甚至打架,最后同学都不喜欢他,觉得在学校没意思,产生了厌学心理。
(3)学生学习动机不够好;一些学生不知道学习的意义,认为自己的学习是为了家长。看着社会上一些不读书却能挣大钱的人,他们更是迷茫,觉得读不读无所谓,自然就对学习毫无兴趣,甚至厌学。
(4)学业负担过重,产生逆反心理。老师的父母,为了让孩子上个好学校,拼命向学生施压,把学习任务弄得学生完全无法承受,他们非常厌恶老师和家长如此「无理」地对待自己,因而越来越厌倦了学习。
二,辅导
(1)培养孩子的学习兴趣。可以和学生的专长结合。事实上专长和学习并不矛盾,许多事实表明,专长的学生,学习一般也是不错的,因为他们能互相影响,因其有专长,有志之士,他们会经常得到学校和家庭的赞扬和鼓励,他们的兴趣爱好也会在潜移默化中转移到学习方面,从而达到互补。研究显示,许多厌学学生,他们一没有专长,二年级也不好,有的只是一些坏习惯,如常去游戏厅玩游戏。
(2)指导学生提高学习能力。许多厌学的学生一般都是因为学习跟不上而导致的,常常受到老师的批评、父母的责备和同学的轻视。一不小心就破了门,常常逃课,在外面“鬼混”。所以,教师和家长,尤其是家长及时想办法,辅导学生的学习,工作忙和有条件的可以请家教,只有学生学习提高了,才能使他们变得自信起来,那么学习的兴趣自然就会出现。
(3)最大限度减轻学生的心理和学习负担。教师与家长往往一厢情愿地对学生施压,还嫌不够,家长在家也要孩子开夜车,甚至恐吓学生,考不上,你就会完蛋,别来见我。如果孩子的心理和能力达不到或无法承受,就会厌学,有的干脆离开家。为此,教师和家长应尽可能减轻学生的学习负担,并结合中学生的心理特点实施有效的教育,做到寓教于乐、劳逸结合。
(4)指导学生的人际关系。同学关系不好,也是学生厌学的一个原因。因为学生来自不同文化、经济、家庭等,其性格个性也有很大差异,有的同学由于性格孤僻,不能与人交往,人际关系自然不好。再冷淡的老师和同学们,他们会更容易感到孤单、不安、不良情绪、甚至厌世。所以,对于这些性格有缺陷的同学,请伸出友好的手,关心他们,帮助他们。
(5)教师和父母要注意批评的尺度,成功时让孩子感受到成功的喜悦。初中生的承受能力远不如成人,但身为成人的教师和家长,在批评学生时,要注意场合和尺度,以激励为主,少用批评,责备他人。对于学生学习上的任何进步都要及时给予肯定和赞扬,让孩子尝到成功的喜悦,这样可以克服学生的厌学心理。
研究结果显示:学生学习困难的原因为:20%注意力不集中;63%缺乏克服困难的精神,没有恒心和坚持不懈;6%由于父母、学生和老师的指责、嘲弄、歧视导致心理紧张;9%基础较差;2%智力因素。(注:本资料来自本校学生的问卷调查)可见学生学习困难的主要原因是在学习品质方面,培养学生良好的个性品质和学习习惯十分重要。巨大的心理压力,会使学生整日处于高度紧张状态,记忆丧失,注意力不集中,神经衰弱,出现一些不正常的学习行为和习惯,进而造成厌学情绪,经调查,21%的学生有中、中、以上厌学情绪。