首页很多孩子不愿意学习的原因是什么？大家思考过吗？
樊登老师解答出一个重要原因，问题还是出在父母身上。
就是孩子看到父母就不学习，父母就已经放弃了自己的人生。
然后把所有的宝押在孩子身上，去逼迫他完成父母未做到的事情。
孩子就会想，凭什么？
这可能就导致孩子根本没有动力去学习，而是每天把大量精力，浪费在和父母的对抗上。
公公刚过来我们家，妈妈经常和我说；你公公是一个大男人，`怎能照顾好孩子吗？还是把孩子接过来给我带吧。听了妈妈这一番话，我也挺担心的。不过后来，我发现我的担心是多余的。为什么昵？请大家花2分钟看下去就明白了。
当时我不想辜负公公的一番好意，所以没有答应妈妈的请求。
公公虽然是一名高级工程师，但他一点架子都没有，女儿的裤子尿湿了，经常自己偷偷拿去手洗。还跑去图书馆借来不少的育儿书，想尽办法给孩子做各种好吃又营养的辅食。
看到公公为孩子所做的这一切，我真的很感激公公的。
虽然我们家孩子并不是什么智商过人的孩子，但她的专注力非常好，一开始我也没有意识到孩子专注力的问题。
但我带孩子上乐高课、幼儿园的体验班，几乎每个老师都跟我夸一下孩子的专注力强。这时我才留意到孩子。确实做一件事能持续很长时间。
比如在3岁时自己拼图，最高记录是；拼好40块的完整图像只需要十几分钟的时间，她能一直盯着图一直自己摸索着拼，别人叫她也听不见。
有时我看她半天拼不上来会焦急想帮她，但公公会拦住我，不让我打扰她，说让孩子自己玩。
老师常和我说，孩子专注力非常好，脑袋瓜也机灵，小小年纪就能说出好多词语、数字、动植物、大小长短、物体的形状等。而且手指非常灵活，每次上手工课，都是第一个完成。而且自理能力也很强，从未尿过裤子，生活老师也很喜欢她。
我真的很感谢公公将女儿培养成我小时候善慕别人家孩子的样子。我们一家人习惯饭后聊天，看到女儿这么棒的表现，我就请教起公公来。
公公扶了扶老花镜说；其实，孩子天生就具有专注力，只是我们很多人不了解孩子这一特殊能力而已。
什么是细小事物的敏感期呢？
我拿起公公那本书，看到是这样描述的；很多孩子在1.5岁左右的时候，突然会对非常细小的事物感兴趣，比如喜欢仔细观察衣服上的小图案和掉落在地上的树叶或花瓣、仔细观察地上的小蚂蚁和小石子等.
在这个特殊阶段，孩子的观察力和专注力达到了一个高峰期，我们需要做的就是不要以成年人的眼光对孩子的这些兴趣不屑一顾，而应鼓励并保护他们的观察力和专注力。
如何保护和培养孩子天生的专注力？
既然孩子在这个时期有这么神奇的能力，我们应该如何保护和培养孩子天生的专注力？公公说出他的一些方法。
第一：为孩子创造良好又安全的观察环境
大自然中有很多城里的孩子在公园或者家里看不到的奇花异草、各式各样的小昆虫、溪水里畅游的小鱼儿和小蝌蚪，以及清新的空气和阳光雨露。
我终于明白了，原来公公经常带女儿去城外玩，是有目的的。
第二：不要随便打断孩子的观察兴趣和工作
可能有人说，孩子观察细小的事物简直就是浪费时间，无聊而没有意义;
但对于幼儿来讲，观察细小的东西是一件值得他充满热情和聚精会神去做的“严肃工作”，孩子在观察有兴趣的事情时，会非常专注。
我们这个时候就应该保持良好心态，不要因为觉得脏或者孩子没做正经事，就直接打扰、阻拦、训斥、威吓孩子，这将破坏孩子的好奇心和专注力。
因为当孩子的正常需求得不到满足时，他的内心会受到极大的伤害。
所以，当孩子在“认真工作”的时候，我们就应该给予孩子时间和自由，支持孩子观察和独立思考，不要破坏孩子自我认知这个世界的过程，同时这也是在呵护孩子专注的品质。
我又明白了，难怪我去帮女儿拼图，公公拦住我，不让我打扰她。
第三；刻意练习，是培养专注力的关键
公公还说，培养孩子专注力有两个关键期，第一个是（0-3岁）和第二个干预黄金期（3-6岁），只要经过刻意练习，孩子的专注力就能得到大幅度提升。
为了培养女儿专注力，公公早早就给孩子准备了大量的贴画游戏书。利用孩子的细小事物敏感期对孩子进行刻意的练习。
看到这里，大家可能好奇，利用贴画纸怎样锻炼孩子的专注力？
说真的，贴纸没有哪个孩子不喜欢玩的。公公就是抓住孩子爱玩的天性，让孩子玩中学。从而达到事半功倍的效果。
其实我家公公买的不是让孩子随便贴一贴的那样贴纸。它是一套集开发左右脑、专注力训练的贴纸游戏书。为什么这样说呢？
我看了一下公公常给女儿玩的这套《左右脑开发、专注力训练贴纸游戏》，原来这套书每一本是一种能力的训练。
比如专注力训练这本书，在找爸爸妈妈这场景，迷糊的小猪和爸爸、妈妈走散了，请完成下面贴纸，然后选择一条合适的路线，帮小猪找到爸爸妈妈。
玩迷宫游戏是很能锻炼孩子专注力的，因为在玩迷宫游戏的时候，孩子稍有不注意，就走不出来了，所以孩子会慢慢专注进去，尝试着去完成挑战。
又如这本训练孩子分类能力的，在哪些不是画画工具这个场景里，彤彤在画画时，发现彩铅旁边多了几样物品，小朋友能找出来，贴一贴吗？
其实这一道题，是要通过观察和思考才能答得正确的。而且这些题目做多了，对于孩子上小学也是帮助很大的。像一年级的数学书就有这方面的知识点。
这套《左右脑开发、专注力训练贴纸游戏》共有16本，还有锻炼智力开发的、反应能力的、规律训练的、财商训练的、记忆能力训练等，孩子玩一本书，都是一种能力的提高哟，而且在游戏中开发孩子左右脑，提升多方面能力。挺不错。
第一步：做好准备，逐步过渡。
在幼儿入园前，家长就要有意识地帮助幼儿逐步做好心理上、生活习惯上和能力上的准备工作。比如带幼儿去参观幼儿园的环境，用积极的语言介绍幼儿园的生活；不要拿老师或幼儿园作为做规矩的“杀手锏”，说一些“再不听话就告诉老师”、“再不乖就送你去幼儿园”等之类的话；逐渐改变幼儿不良的生活习惯，形成良好的作息规律；注意自理能力和独立生活的培养，让孩子从小就尽可能地与更多人接触，而不是事事都依恋家里的某一个人。
第二步：正确认识，冷静对待。
幼儿初上幼儿园，难免有哭闹、情绪波动，这是正常的现象。有些家长却感到特别心疼，一看到孩子大哭大闹就不由自主地跑过去安慰，即便勉强离开了也放心不下，老想着去看一眼，其实这是不必要的。父母越舍不得，孩子焦虑感便越强，越不容易适应。父母首先要学会控制自己的情绪，冷静地对待孩子的暂时哭闹，要相信在幼儿园老师的教育照料之下会一点点好起来的。
第三步，细致交流，游戏促进。
第四步：主动配合，持之以恒。
幼儿能否顺利适应集体生活，家园一致配合教育是关键。家长多向老师介绍自己孩子的各方面状况，以便于教师尽快掌握孩子的特点，做到因材施教；对于孩子不适应集体生活的一些习惯反应，要尽可能地向幼儿园的要求靠拢，而不是希望老师网开一面给予特殊照顾。另外，还要多参与幼儿园的各种活动，增进对幼儿园教育的了解，保持与幼儿园教育步调的一致。只要每位家长认真地按照这四个步骤去做，我相信一定能使幼儿尽早尽快地适应幼儿园的生活。
对于部分父母来说，虽然他们的孩子还没有上幼儿园，但是他们也开始考虑怎样为孩子准备上学。
为孩子选择好的幼儿园，无疑是每位家长心中头等的大事，毕竟对孩子来说这是个重要的人生转折点。面对办学质量、教学特色和生活环境大不一样幼儿园，为您的选择提一点建议，仅供家长们参考。
我的侄女以前也不愿上学，后来慢慢，慢慢的了解到原来他所在的班级没有一个熟悉的朋友，所以便感到害怕，不敢与其他人接触。所以我建议您，还是先了解下原因吧！切记不要以打骂的形式哦，要以朋友的身份。这种情况千万不要责骂孩子，他不想去肯定是有原因的。要及时和孩子沟通，真正了解孩子在幼儿园的情况，如果无法从孩子哪里获得信息，可以通过幼儿园老师及实地观察，我建议您再问过老师之后，专门找一天偷偷看他上一天的学，查找出原因，再具体想解决办法。
如果怎么诱惑都不肯去，我建议，可以缓缓，就答应随他，毕竟还不到3岁，离上学年纪还早。让他在他喜欢的地方玩玩，等到他快淡忘的时候，选择一家乐趣多的幼儿园，让他去哪里玩玩，看到那么多小朋友玩得那么开心，他肯定也会忘了的。然后再假以时日问他想不想去那上学。
我们家小侄女就很爱上学，今年才2岁，还没去上过幼儿园，但给她买了小书包，她天天背着，还把自己的一些童话书，漫画书之类的塞得满满的，每次我来学校时，她都哭得不行。我妈就说，是大人上的，你要好好吃饭快快长大，长大了才可以上。每天吃饭的时候，我妈也用这个诱惑她，好好吃饭，吃饭了就能很快长大，长大了，可以去幼儿园和好多好多小朋友一起玩一起耍，可好玩了，给你买新书包。。。等等这样的话，让她觉得上学是一个很有趣的事情。我觉得，她这么想上学，终其原因就是，我妈天天给她灌输了上学很有趣，上学是好事，学习好是乖孩子等这样的想法。让她憧憬上学的日子，这样上学对于她来讲就显得很神圣了。我觉得你可以借鉴下我妈的办法，我小的时候也是很爱上学的，估计逗我爸妈的功劳。让他出去吃点苦头什么都解决了，不知天高地厚！一定要坚持让孩子去幼儿园,多和其他的小朋友接触,慢慢就好了,孩子在外面受了委屈一定要耐心疏导,不要责怪孩子,要给孩子信心.第一、别用大道理让孩子听着不现实；第二、找到孩子不愿上学的根源，是师生关系，是学习失去兴趣，还是有其他问题？第三、和孩子一起讨论上学与不上学哪个更舒服，比如，上学的朋友多，上学可以炫耀自己的知识，让大家都觉得他是个有能力的孩子，最终让孩子甄别哪个方法更快乐；第四、如果孩子师生关系、同学关系处理不好，分析原因，让孩子找到自己的缺点，并帮助孩子树立信心或帮助孩子处理关系，如果是学习兴趣不浓厚，帮助孩子找到方法，引导孩子计划时间，正苗启德孩子找到学习兴趣点；第五、发现孩子长处，以点带面，让孩子对自己的优势更感兴趣，帮助孩子找到解决问题的方法；第六、让孩子感觉到你对孩子的欣赏，让自己成为孩子的知己，让孩子在你面前有自尊，有信心，不要让孩子不敢面对你，这样，你与孩子的交流会更顺畅更让孩子觉得可信和愿意做好自己，不管是为你，还是为自己。希望我的回答对你有帮助，祝开心。
女儿不想上学怎么办？
、随意性强，对不同的知识块学习缺乏变通能力）、思维能力差（学科基础差，相邻学科基础差，未形成合理的知识结构，思维定势作用，缺乏变式训练等）和非认知缺陷——学习兴趣低下、态度不端正（缺乏明确的学习目的，无远大理想，自觉性差，学习不努力，缺乏学习激情，没有责任感），消极的心理状态（学习情绪冷漠、过分焦虑、厌学甚至逃学等，作业行为不端正等），意志软弱（缺乏学习主动性，学习上经不起挫折，缺乏自制力，缺乏毅力与恒心等）等方面问题的反作用等等。
孩子因为“学习成绩差”没有朋友孤独寂寞而被同学当成了发泄的“靶子”，针对这种情况，一方面应该与班主任以及任课教师取得联系，让他们多为孩子创造一些争取他人帮助和与他人互动的机会，比如收发作业本，担任生活、体育、文艺小组长等等，让孩子在为他人服务的过程中增进与同学的情感，和谐人际关系；另一方面经常与要好的家庭联合携带孩子出游，让孩子们在一起交流、玩耍、嬉戏，使孩子在与同龄朋友的玩耍嬉戏的过程中习得人际交往技巧。当然还需要您适时地给孩子传授一些结交朋友的技能和方法，鼓励孩子在遭受欺负之前采取主动，相信孩子有能力找到防止欺负的办法。如果是
遭遇老师的冷漠和另眼看待、批评或赶撵，作为父亲一方面要积极
与班主任以及任课教师取得联系，向他们陈述自己的家庭现状以及教育
孩子的困顿，争取取得老师的理解、支持和帮助；另一方面也要给孩子讲清楚老师的批评、督促，是关爱的表现，同时还要使孩子明白批评使人进步的道理，进而使她消除委屈心理。如果是孩子自我感觉遭受歧视以及认知和非认知心理上的问题，我们首先要让孩子明白，她目前的学习成绩不理想，可能是还没有适应老师的教法，
同时还要让孩子明白，与
任何新的环境、新的事物接触都有一个适应的过程，在这个过程中任何人都会出现焦虑、失落、障碍乃至沮丧，只是程度轻重不同罢了。既然人人都会有这样的问题存在，那么我们就大可不必自卑或自我歧视。父母应改认识到：在这个世界之上平常人占绝大多数，我们都是平常人，让孩子也去做一个快乐的平常人。所以，多鼓励孩子尽自己的最大努力，只要孩子尽力了，即使考试成绩不好，也要给予和颜悦色地肯定，这样孩子就能放松心情、摆正苗启德态，积极而主动地投入到学习之中，通过点滴进步来消除被歧视的感觉，建立自信向上的心态。
最后我要说明的是要让孩子明白“学生”这一词的真正含义。所谓“学生”，就是学习生活、生存和发展的技能技巧。要生活、生存和发展，必然会面对无数的艰难困苦和挫折，人生本来就是由无数的艰难困苦和挫折的珠子相串而成的，我们要在这个世界上幸福的生存，就必须学会以快乐的心态去面自己所遇到的各种艰难困苦和挫折。如果在当学生的时候都学不会这些，那我们如何去面对未来漫长的人生呢？路是自己走出来的，我们每个人都有自己特殊的天分，只要我们在学习生活、生存和发展的过程中，学会了以快乐的心态去面自己所遇肠工斑继职荒办维暴哩到的各种艰难困苦和挫折的技能技巧，我们就会在未来拥有愉悦、快乐、幸福和爱的人生。
下面针对您的女儿的情况提出几点解决的意见：①加以疏导、鼓励，耐心地询问孩子的担心与焦虑，向他做出解释和指导，设法改善环境条件（如换一个学校或换一个老师）。②与家庭成员统一意见、统一行为，改变过于溺爱孩子的教育方式，与孩子进行更多的感情交流，在学习中遇到困难多给予指导、帮助和激励。③和学校积极配合，有计划的使孩子减轻对学校的恐惧心理，争取取得老师、同学更多地关心、支持、帮助和鼓励。④多鼓励孩子尽自己的最大努力，只要孩子尽力了，即使考试成绩不好，也要给予和颜悦色地肯定，让孩子放松心情、摆正苗启德态，积极而主动地投入到学习之中，通过点滴进步来逐步建立自信向上的心态和行为。
