首页大众对抑郁症、焦虑症及强迫症相对比较熟知，可对于另一种患病率逐渐攀升的精神心理障碍，人们仍很陌生——双相情感障碍，又叫做双相障碍或双相抑郁。
很多青少年、学生患者首次被诊断为双相障碍时，很多父母一头雾水，从没听说过这个病。由于多数精神科医生没有时间展开详细解释，家长们只好上网搜索；一查，原来这是大众所说的“躁郁症”。
而且，互联网信息的可信度参差不齐，很多关于双相障碍的说法比较落后、片面，整体传递出比较悲观的一面。比如“预后不良”、“需终身服药”、“属于重性精神病”、“遗传度高达80%”等，甚至不少精神科专家也这么讲！
这像一道晴天霹雳，患者家长非常焦虑、恐惧。仿佛只要得了双相，孩子和整个家庭就等同于被判了“无期徒刑”！
有的家长也因此出现了焦虑、抑郁症状，甚至有轻生念头，家庭气氛极度压抑。很多父母知道这样的气氛并不利于孩子康复，但只要一想到这个疾病“难康复”，就止不住叹气、流泪。
我们曾接诊过一位患者烨华，他被诊断为双相障碍后，其父亲在电梯里抱头大哭，母亲更是万念俱灰，跑到30多层高楼的天台上想一跃而下。幸好她想到了无助的儿子，及时恢复理性，才打消了轻生念头。
其实，从科学精神心理学的角度来说，从目前越来越强调综合化干预的精神医学来说，双相障碍的康复并没有大家想象中的那么悲观。
我们在临床中接诊过大量被诊断为双相障碍的青少年患者，通过系统化深度心理干预后，患者的症状迅速缓解，最终回归校园和社会，实现停药和真正的康复。
即使不能接受我们的系统化深度心理干预，也不代表无法停药，更不代表无法康复。
所以，双相障碍并不可怕，可怕的是患者家属对此缺乏理性、深入的科学精神心理学知识，帮助孩子康复的过程中方法不当、走弯路，错过了治疗时机。
根据多年的多学科诊疗（MDT），尤其是深度催眠下病理性记忆修复的大量临床实践，我们在国内外率先发现双相障碍患病的主要根源是心理社会因素，具体来说，是以叠加性心理创伤为主、病理性正性情绪体验为辅的病理性记忆所致。
虽然我们的系统化心理干预非常高效，但目前难以普及。而且，只要家长意识到症状背后的心理根源，有意识地采取科学的应对措施，在接受传统治疗的基础上，一样可以帮助孩子加快康复。
而且，父母加强自我反省、改变和提升，其效果在某种程度上毫不亚于、甚至大于精神科药物治疗！
【何日辉“疗”双相】第一季视频专栏的部分内容：
- 双相情感障碍等于“精神病”吗？
双相障碍属于6种“重性精神病”之一，但这只是精神医学的“标签”，不代表孩子就是“精神病”
- 双相情感障碍到底是不是遗传因素主导的？
双相障碍通过表观遗传机制遗传，后天可逆，成长环境中的心理社会因素才是关键
- 孩子发脾气、打人、砸东西，这就是双相障碍的躁狂发作吗？
这往往是大量心理创伤被激活，不是真正的躁狂发作；“激越”与“易激惹”常被混淆
- 为什么优秀的孩子受了点打击，突然就变成双相了？
孩子早就遭受了大量的叠加性心理创伤，发病前的某次打击只是“压死骆驼的最后一根稻草”
- 双相、抑郁症、强迫症、精神分裂症......为什么不同医生给孩子下的诊断不一样？
精神医学仍停留在症状学诊断，疾病的不同阶段有不同症状，诊断便发生变化，但主要根源仍是叠加性心理创伤
- 患病后，孩子厌学、休学，家长怎么做能让他们更快重新上学？
绝大部分青少年患者伴有严重的学习障碍，家长应意识到背后的心理根源，帮助孩子找回学习状态
这是患者主要的解压手段，强行阻止后果可能更严重，情绪症状缓解后会迎刃而解
【何日辉“疗”双相】第二季视频专栏的部分内容：
- 治疗双相的药物副作用大，还该不该坚持吃药？
吃药可能是最经济、最快速的治疗方法，但应提前了解副作用，做好应对准备
- 孩子不是“精神病”，医生为什么开抗精神病药？
抗精神病药的用途较广，可以作为抑郁症、双相障碍药物治疗的增效剂
- 吃了抗抑郁药后“转躁”，这也是双相障碍吗？
不一定，抗抑郁药引起的“转躁”有药物的作用，也可能有心理社会因素
- 情绪不稳定，就应该吃心境稳定剂吗？
心境稳定剂能改善易激惹、激越症状，但并非“情绪万能药”，无法解决心理根源
- 医生说双相要终身服药，这是真的吗？
药物、心理、家庭关系改善等手段多管齐下，解决背后的心理根源，可逐步实现停药
- 改良电休克治疗（MECT）对双相障碍的作用有多大？会伤害身体吗？
MECT效果明显，但只能缓燃眉之急，而且很有可能进一步降低学习效率
- 催眠治疗到底是怎么进行呢？真的有那么神奇吗？
催眠是科学的临床心理干预技术，但不同类型的催眠、催眠治疗师的水平导致效果相差甚远
- 孩子接受了心理咨询/心理治疗，为什么病情反而更严重了？
心理咨询/心理治疗流派有很多种，若没有提前准备和预判，有可能副作用大于积极作用
- 孩子被诊断为双相后，家长免于恐惧、加快康复的6个步骤
每个患者的具体情况不同，家长可对照这些常见情形，选择合适的康复路线
另外，绝大部分双相障碍青少年患者伴有严重的学习障碍，面临恢复学习状态、回归校园的现实问题。若学习障碍一再得不到解决，很可能严重阻碍康复。
因此，建议患者父母也要积极了解学习障碍的科学知识，掌握提升孩子学习能力的技巧，争取令孩子在康复的同时也找回学习状态。甚至因祸得福，让孩子塑造出高效学习状态，逆袭成为“学霸”、甚至“学神”。（可到【高效应对学习障碍】专栏中浏览相关文章）
另外，青少年患病期间很可能出现各种各样令人头疼的问题，比如不肯就医，自我封闭，仇视父母，自残自杀，沉迷网络，不愿重拾学习......
这些问题不完全属于病症，但确实真真切切地影响了孩子的康复，亟待解决！
对于这些康复过程中的细节问题，我们整理了“青少年精神心理障碍家长自助手册”，提供了具体的建议和指导，这也值得患者家长参考。（可到【孩子患病，家长具体该怎么做？】专栏中浏览相关文章）
自愿退学需要哪些程序，手续
退学需要以下程序及手续：
1、学生本人持个人亲笔签字的申请书报年级主任，年级主任核准并签署意见。若确因故本人无法亲自办理而委托他人的，应提供个人亲笔签字委托书及双方身份证复印件。
2、持上述规定的相关材料，由年级主任与学生本人（或委托人）一同到所在学院教务科办理，学院教务科根据学籍管理规定进行审核，审核通过后发放《XXXX审批表》。
3、学生本人（或委托人）填写表中相关信息，并到表中指定相关部门签署意见。
4、学生本人（或委托人）将审批表及相关材料全部交给年级主任，年级主任负责将所有材料在规定的办理时间交至教务处学籍管理中心。
扩展资料：
符合退学规定的几种情况：
1、不论何种原因（含休学）在校学习时间累计超过最大弹性学习年限者（即学制年数延后两年）；
2、学生一学年内累计取得的学分数少于教学计划规定的该学年学分数的40％者；
3、休学、保留学籍期满不按时办理复学手续者；
4、申请复学但经复查不合格不准复学者；
5、经学校动员，因病该休学而不休学，且在一学年内缺课超过总学时三分之一者；
6、未经请假离校两周未参加学校规定的教学活动者；
7、超过学院规定期限未注册而又无正当事由者；
8、本人自愿申请退学者。申请退学的需向学工处申请并办理相关手续。
我同学前段时间就休学，很容易。那退学也很容易的。一个人只要到18岁有自主权，不过这种事要慎重考虑呀。高考应该是可以的，因为我见上后被学校勒令退学的也可以参加高考。手续这种事直接问学校就得了
学生退学流程
一、家长写申请，带学生本人、户口、身份证一同面见班主任。班主任问清原因、做好记录，查验、核对户口、家长身份证准确无误后，在离校循环单及申请上签字认可。
二、年级部主任询问情况，做好记录，审查材料，确认无误后，在循环单及申请上签字认可。
三、政教处主任审核所有材料，逐一做好记录，在循环单及申请上签字认可。
四、校长审请材料、问明原因，记录完毕后，在循环单及申请上给予签字批准。
五、财务处见校长批准的循环单后，为准备离校学生核算应退费用，报校长批准后给予清退。
六、政教处宿管科长依据审核完全的循环单办理退宿手续并在循环单上签字认可。
七、政教处保卫科长查验离校手续齐全后，收回申请，胸卡，查验离校学生没夹带学校财产、物品后，在循环单上签字认可，开出门证放行，循环单、申请、胸卡上交政教处主任办存档。
八、政教处依据保卫科收回的审批完备的申请、循环单为退学或转学学生提取档案，办理学籍手续。1.学生本人持个人亲笔签字的申请书报年级主任，年级主任核准并签署意见。若确因故本人无法亲自办理而委托他人的，应提供个人亲笔签字委托书及双方身份证复印件。
2.持上述规定的相关材料，由年级主任与学生本人（或委托人）一同到所在学院教务科办理，学院教务科根据学籍管理规定进行审核，审核通过后发放《XXXX审批表》。
3.学生本人（或委托人）填写表中相关信息，并到表中指定相关部门签署意见。
4.学生本人（或委托人）将审批表及相关材料全部交给年级主任，年级主任负责将所有材料在规定的办理时间交至教务处学籍管理中心。
自愿退学需要哪些程序，手续
退学需要以下程序及手续：
1、学生本人持个人亲笔签字的申请书报年级主任，年级主任核准并签署意见。若确因故本人无法亲自办理而委托他人的，应提供个人亲笔签字委托书及双方身份证复印件。
2、持上述规定的相关材料，由年级主任与学生本人（或委托人）一同到所在学院教务科办理，学院教务科根据学籍管理规定进行审核，审核通过后发放《XXXX审批表》。
3、学生本人（或委托人）填写表中相关信息，并到表中指定相关部门签署意见。
4、学生本人（或委托人）将审批表及相关材料全部交给年级主任，年级主任负责将所有材料在规定的办理时间交至教务处学籍管理中心。
扩展资料：
符合退学规定的几种情况：
1、不论何种原因（含休学）在校学习时间累计超过最大弹性学习年限者（即学制年数延后两年）；
2、学生一学年内累计取得的学分数少于教学计划规定的该学年学分数的40％者；
3、休学、保留学籍期满不按时办理复学手续者；
4、申请复学但经复查不合格不准复学者；
5、经学校动员，因病该休学而不休学，且在一学年内缺课超过总学时三分之一者；
6、未经请假离校两周未参加学校规定的教学活动者；
7、超过学院规定期限未注册而又无正当事由者；
8、本人自愿申请退学者。申请退学的需向学工处申请并办理相关手续。
我同学前段时间就休学，很容易。那退学也很容易的。一个人只要到18岁有自主权，不过这种事要慎重考虑呀。高考应该是可以的，因为我见上后被学校勒令退学的也可以参加高考。手续这种事直接问学校就得了
学生退学流程
一、家长写申请，带学生本人、户口、身份证一同面见班主任。班主任问清原因、做好记录，查验、核对户口、家长身份证准确无误后，在离校循环单及申请上签字认可。
二、年级部主任询问情况，做好记录，审查材料，确认无误后，在循环单及申请上签字认可。
三、政教处主任审核所有材料，逐一做好记录，在循环单及申请上签字认可。
四、校长审请材料、问明原因，记录完毕后，在循环单及申请上给予签字批准。
五、财务处见校长批准的循环单后，为准备离校学生核算应退费用，报校长批准后给予清退。
六、政教处宿管科长依据审核完全的循环单办理退宿手续并在循环单上签字认可。
七、政教处保卫科长查验离校手续齐全后，收回申请，胸卡，查验离校学生没夹带学校财产、物品后，在循环单上签字认可，开出门证放行，循环单、申请、胸卡上交政教处主任办存档。
八、政教处依据保卫科收回的审批完备的申请、循环单为退学或转学学生提取档案，办理学籍手续。1.学生本人持个人亲笔签字的申请书报年级主任，年级主任核准并签署意见。若确因故本人无法亲自办理而委托他人的，应提供个人亲笔签字委托书及双方身份证复印件。
2.持上述规定的相关材料，由年级主任与学生本人（或委托人）一同到所在学院教务科办理，学院教务科根据学籍管理规定进行审核，审核通过后发放《XXXX审批表》。
3.学生本人（或委托人）填写表中相关信息，并到表中指定相关部门签署意见。
4.学生本人（或委托人）将审批表及相关材料全部交给年级主任，年级主任负责将所有材料在规定的办理时间交至教务处学籍管理中心。
