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孩子休学在家怎么办(孩子抑郁症休学在家,我都要崩溃了)

发布时间:2022-04-30 发布人:正苗启德

休学是浪费生命吗?在我看来不是!

孩子休学在家怎么办(孩子抑郁症休学在家,我都要崩溃了)(图1)

解决问题从问为什么开始!

孩子休学在家怎么办(孩子抑郁症休学在家,我都要崩溃了)(图2)

面对困难时的态度尤其重要

第二,不把孩子不上学这件事当成一件丢脸的事。刚开始,我觉得孩子不上学让我特别接受不了,我觉得自己无比失败,孩子教育成这样,见到人都抬不起头来,看到别人的孩子天天去上学,自己的孩子却成天打游戏,那种痛苦的心理持续了很长一段时间,心里痛苦无比,行为和表情上肯定是一脸苦逼,在孩子面前也高兴不起来,其实孩子是完全能够感受到的,在这样的情绪下,孩子不可能有任何的变化,只会越来越糟糕。后来,我把所有的焦虑时间都用来学习家庭教育,我看书、上课、写文章,让自己充实起来,慢慢地人生格局也提升了,心中的焦虑就少了,在学习过程中也习得了更多鼓励和激发孩子的方法。

孩子休学在家怎么办(孩子抑郁症休学在家,我都要崩溃了)(图3)

我们要从孩子的行为中发现闪光点

孩子休学在家怎么办(孩子抑郁症休学在家,我都要崩溃了)(图4)

学习究竟是什么?这是一个值得思考的问题


第四,改变过去对学习的片面认识。以前我们认为只有在学校读书才是学习,但通过家庭教育系统 课学习,我真正认识到学习是无时不刻的,其实孩子在打游戏过程中也是在学习,他不仅能够去体会游戏的魅力,游戏打得好的孩子一定是学习能力特别强的,我看过一个,说是选飞行员,最终入选的几个人中大多是电子游戏玩得特别好的。同时,这样的经历其实也是一种学习,一种体验。人的一生中一定会有一段低迷或沉沦的时光,只有经历过才会成熟起来。后来,我经常和儿子交流这样的认识,让他觉得自己在家并不是不学习,而是另一种方式的学习,渐渐地孩子也把这样认识融入了自己的灵魂,有了这样的认识,孩子就不会那么否定自己。一个人只有不否定自己,才有可能走出低迷,重回阳光下。

孩子休学在家怎么办(孩子抑郁症休学在家,我都要崩溃了)(图5)

人生路本就是曲曲折折的


第五,允许孩子的任何反复。陷入低迷的孩子其实特别想走出来,但心中的力量感不足,他们会试图改变自己,但又会很快退回去。很多家长在这样的时候就会很着急,明明看到孩子好起来了,怎么又回头了,就会急着推动孩子,但效果却是相反的。这时,我们需要有足够的耐心和定力,让孩子自己慢慢调整,我们只要坚定地相信孩子就可以了,允许孩子有反复,允许孩子有退缩,只有在允许的氛围下,孩子才可能积聚更多的力量再次努力走出来。我的孩子就是在这样的反反复复中逐步向好的,这个过程很难,但我们必须坚持下去。


休学在家怎么办呢

同学你好,我也是休学的,对于你的处境我很理解,我只能进我所能告诉你一些方法。

首先你不能撇开教材,自己另起小灶。你可以尝试一下补习班,超前学习很重要,但是我不主张大班,小班倒可以试一试,但一定要在课前看看书,后有问题一定要立刻弄懂,不能堆积。至于原来的东西,我建议您还是到周末抽出时间看看,或者等到没事的时候找一个老师补补,而且即使效果不好也不必太着急,自学能力的培养需要一段时间,等过去了就好了。

现在你的课业负担很重,但是每天除了学习也要做自己喜欢的事情,那样才有动力,也能慢慢养成习惯。

每天都要抽出时间学习每一科的内容,要做题,经常作题,不能手生。还有就是要善于归纳整理不能过分相信参考书,不能眼高手低,要自己动手整理。对于一些文科科目要慢慢积累,也会达到不错得效果。

抑郁情绪症状群的发病年龄正在逐渐提前,儿童抑郁情绪最突出的症状是"厌学",学习的心理动力不足及形式障碍。学生表现出各种躯体方面的不舒服,但却查不出相应的器质性病变。即使实验室检查有一些轻微改变也难以解释病症的严重性质及病人的痛苦。他们的症状顽固而反复,变化多样,引起家长紧张,频繁求医,重复性地接受不必要的医学检查,徒增经济及精神负担,没必要的休假,甚至休学,耽误学业和前途。

抑郁情绪的表现,少年与成人是有很大不同的,花季少年天生是欢快的,当他食欲不振,精神萎靡、易发脾气,就可初步认定为"抑郁性情绪障碍"。此时应找心理医生给以调整。这种情况往往被校方及家当做学习品质及学习态度问题,片面从思想教育及严格管理入手,效果不佳、个别学生还会产生抵触情绪,拒绝上学、离家出走甚至发生恶性事件。

现在的学生学业较烦重,尤其是成绩处于低谷之中的学生们,更易感到厌烦、焦躁,这种体验令人有窒息的感觉,从而产生本能的挣扎,最后暴发为疯狂的胡闹,寻找刺激和渲泄。歇斯底里大发作之后会得到暂时的缓解,随后又陷入更深的自卑与无奈之中,常莫名地想哭、想喊、想到死。情绪上低沉度,与同学格格不入,难于融到群体之中,独往独来,苦闷孤独。

心理矛盾重重,压力增大,所导致的抑郁情绪不但影响注意力,记忆力思维敏捷程度的发挥,使学习成绩下降。也会影响体质。因此常出现头痛,胸闷、心慌、气短、长出气。时常突然面色苍白,大汗淋漓、心率快,心律不齐,呼吸困难,易被诊断为"心肌炎"但各方面的检查又不够心肌炎的严重程度。于是断断续续看病,断断续续上课,最终是学业,身体两耽误。有人常在上学前或考试时产生肚子痛,恶心、哎吐、拉稀,有人发烧,过敏性皮疹,哮喘、关节痛等症状,往往都是随考期而来,考完不治自愈。

凡是学生,没有一个不想当好学生,有些聪明的孩子,因某种原因,学习成绩一时失利情绪的低谷之中,使他的心智操作能力大打折扣,注意力,记忆力,思维敏捷程度都受抑制怎么能有好成绩呢?每个学生到学校学习,就好像提个水桶去学校盛水,智力高低是桶的大小,勤奋就像跑的趟数,桶越大跑的越勤自然成绩越好。而抑郁情绪会使桶破个洞,智商再高也枉然。

当学生成绩不好时,不要急于请家教,报怨孩子,给孩子施加压力,压力越大情绪越抑郁,智力发挥越受影响。有许多例子,一次考试失利,自己也痛下决心要打翻身仗,但事实却一次不如一次的成绩,最终溃不成军,就是这个道理。家长们应耐心地查访原因,考查一下孩子提的桶是否是漏洞。所谓工欲善其事,心先利其器。

情况严重应该找心理医生咨询一下,咨询即是发现心理困扰,检查一下桶是否有漏洞。心理辅导是协商一个解决办法,也即是想法补漏洞。当然吃药也是方法之一,高速情绪的药物可以在二周之中可使注意力,记忆力及思维敏捷程度恢复如前。同时使人精神饱满,信心十足、常能得到意想不到的好成绩,看到光明自然会投入更大的努力与热情,一般3个月左右走出学习的低谷,进入不用扬鞭自奋蹄的良性循环之中。

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