首页孩子叛逆期，很多行为习惯和举止言谈让大人很崩溃，而能让大人气得几乎疯掉的只有一个问题：面对中考和高考不好好学习，这些孩子从来不去想
①自己的出路和前途在哪里？
②自己每天早起晚归的上初中上高中是为了什么？
②自己现在的成绩还能不能考上高中，能不能考上？
所以他们每天迷失方向，无所事事，浑浑噩噩，钻空子玩游戏看电视，追求穿衣打扮互相攀比穿戴名牌等等，那么家长应该怎样教育引导这些叛逆不懂事的孩子呢？
第一点：家长要告诉孩子无论什么时候都不要忘记中考和高考决定你的命运！玩耍的时候不要忘了学习！不要忘了要上高中考才是你最主要的任务
家长要告诉孩子，父母之所以让你每天早出晚归，不惜财力，物力和人力供你上学，就是因为父母想给你一个更高的就业平台，因为在当下各行各业，比如我们所熟知的世界500强，中国500强，当地知名的企业，央企国企以及公务员的招聘等行业只招聘本科以上学历的员工，所以你只有考上高中考上，拿上本科学历这个敲门砖，才能进入社会以后找到一份理想的工作。正如下图一中这位初中生的父亲在家长会上所言
第二点：叛逆期的孩子表面上看是因为他们叛逆不听话，实质上是因为他们从来都没有生存责任感
第三点：同样都是处于初中和高中阶段的学生，自己的孩子懵懂无知，还像小学生一样贪图玩耍。而别人的孩子却懂得为了中考和高考夜以继日努力学习，说明是孩子一直在用儿童的思维指导着自己的行为
因此面对这些迷失方向，没有责任担当，没有上进心，不思进取的初中生和高中生家长要用《心智成熟教育法》来引导他们错误的思维。让他们能够向班里努力学习的尖子生那样，早点开窍，早点懂事，早点明白中考和高考改变自己的命运和前程，转变自己的学习态度从爸爸妈妈每天逼着我催促着我去学习，转变为我要学习。我要上高中，我要考，我要为自己的前途负责，详细内容下图四所示
第四点：叛逆期的孩子性格是倔强的，思维是刚性的，是不容易屈服的。所以家长不能和孩子硬碰硬。
孩子进入青春期的初中和高中阶段，对很多事情慢慢有了自己的观点，性情也会随之发生变化，不再像小学那样对父母的话唯命是从，所以在这个阶段家长要做的是经常陪陪孩子来了解孩子内心的想法，倾听孩子的诉求。可是很多家长却摆出一副高高在上的姿态，对孩子采取了强硬的管理措施。经常唠叨埋怨孩子，有的家长还采取了打骂讽刺挖苦的教育方法。家长这样做只能让孩子从内心深处更加反感，更加抵触，更加不愿意和父母沟通交流。从而让父母和孩子之间的关系更加紧张。详细内容下图五所示
当你批评、嫌弃孩子时，不妨先审视下是不是自己的教育方式出了问题。
一位教育家曾说过：
“教育最难完成的事，就是让孩子成为一个自愿并热切追求知识的人。”
简单的一句话，道出了教育的本质。
而我，却花了整整14年时间，才真正明白这句话的道理。
曾经的我，只知道逼迫孩子努力读书，考个好学校。
直到儿子到了青春期，被诊断出抑郁症后，我才深切意识到：
所谓的青春期抑郁、空心病，其实很多时候都是孩子在替父母生病。
为什么这么说呢？
大家可以从我的故事中找到答案。
我由于是专科毕业的，一直都在为自己的学历自卑。
因为，工作十几年，我太知道文凭的重要性了。
我的高中同桌，当年成功考入重点，如今年薪30万。
而我，辛苦程度可能并不亚于她，但一年到手也就十万左右。
更不用说那些隐形的福利、社会地位等等，真实的社会，从高考就开始分流了。
身边太多的也让我意识到，好好学习，对普通孩子来说太重要了。
所以，从儿子上学开始，我就是一个严厉的“虎妈”，逼着儿子上各种辅导班、学钢琴、学主持......
即使儿子很讨厌，即使花了家庭收入的绝大部分，我也各种威逼利诱，不容许儿子放弃。
小学还好，儿子虽然也哭闹着不爱学，但胳膊扭不过大腿，最后还是我说了算。
可从初中开始，儿子变得逆反起来，跟我的对抗也越来越激烈。
我觉得儿子太不懂事，指责他：
“我舍不得吃穿，把钱都省下来培养你，你凭什么不好好学？”
儿子觉得我控制欲太强：
“你只知道逼我学习，我又不是学习的机器！
我就是不想学！你自己都只考上专科，还想我考好？
有本事你自己考啊？！”
儿子说的话就像刀子一样，完全否定了我这些年的付出，我气得对儿子又打又骂，把衣架都打断了。
那段时间，儿子梗着脖子跟我吵架，逼急了就暴跳如雷，疯狂地砸东西，家里就像硝烟弥漫的战场，再也没有往日的温馨。
看着儿子充满仇恨的眼神，我丝毫不肯退让：
宁可让你现在恨我，我也要逼你一把。
不料，我的强势没等来儿子的妥协，却换来了一纸诊断：
儿子抑郁了！
青春期抑郁症有多可怕，我是了解的！
这些年，也看到了太多因为抑郁而选择轻生的孩子，没想到，我的儿子竟然也走到了这一步。
在拿到确诊结果的那一周，我懵了。
不敢再逼儿子学习，也不敢责骂他，只是关心他的饮食起居，可儿子对我的关心充满了敌意。
再不能接受，也要面对结果。
我开始反思，也隐约意识到，是我的教育方式造成了儿子现在的样子，可我到底该怎么做呢？
在那段黑暗、痛苦的时光里，我每天都很痛苦，真的是束手无策。
只好主动去翻看那些青少年抑郁相关的书籍、视频和讲座，可还是一知半解。
我向老师问出了困惑已久的问题：
“我不明白，我只是希望给孩子最好的，让他积累资本、以后能过上好的生活，为什么孩子不能理解我，还抑郁了？”
老师告诉我，不光是抑郁，其实青春期孩子常见的很多问题，比如厌学、逆反、辍学等等，都是家长和错误的家庭教育导致的。
细细思索那些“问题孩子”的家庭，多半可以顺藤摸瓜，找到病根。
家长看到的，是孩子的问题行为；
没有看到的，是孩子已经忍耐了很多，最后忍无可忍的崩溃。
“很多家长在听到孩子确诊抑郁后，都不可置信。
实际上，青春期，正是抑郁的易发阶段！”
主要的原因有以下三个方面：
一是这个阶段，孩子们有较高的学业压力和两点一线的枯燥生活。
在学校是高度紧张的学习气氛，回到家则是父母的说教数落，有写不完的作业、上不完的课，每天都过得很疲惫，很少有娱乐放松的时间。
二是自我意识高涨，变得敏感多疑。
青春期正是自我意识发展的阶段。
三是缺少情绪宣泄的渠道。
青春期的孩子内心躁动，对挫折的承受能力较低，跟父母的关系也不如小时候融洽，但却要面对高压的生活和父母的不理解，负面情绪累积的越来越多。
以上因素，让这些十几岁的孩子们，看不到人生的意义。
不知道自己到底在做什么，这样没有方向，没有意义的人生，让孩子的心成了空的，这就是非常典型的“青少年空心病”！
“而家长出于为孩子好的目的，不断催逼孩子努力学习，给孩子加码，再加上不科学的家庭教育方式，如数落、强势逼迫、责骂，不断积累的压力就会成为压倒骆驼的最后一根稻草，最终导致孩子不堪重负。”
听完老师的分析，过往和儿子相处的一幕幕，就像电影一样快速在我脑海闪过：
我想起他哀求我不去上钢琴课，却被我厉声喝止；
我想起他哭着控诉我霸道专制，而我却认为理所应当；
这仅仅是一部分片段，还有日日夜夜那么多的逼迫，都是让儿子压抑的寒冷。
原来，错的是我，儿子却替我生了病。
想起那些因为抑郁的孩子，我被笼罩在深深的恐惧当中，到底该怎么做，才能扭转这一切，帮孩子走出抑郁？
老师告诉我，勇敢地站到孩子身边，一起面对，倾听、理解、接纳、成为他坚强的后盾，关系与生活都会变得完全不同。
“青春期的孩子们，自己身上就带有小动物欣欣向荣的生命力，只要给他一点阳光，他就能找到自己的方向，继续生长。”
根据儿子的实际情况，老师给了我三点建议：
1. 观察、感受孩子的内心感受，当好孩子身边的“警报器”。
细心的观察、捕捉孩子的心理变化，真正“看见”孩子。
很多家长在孩子开始出现抑郁、甚至孩子主动告知“我可能得了抑郁症”时，都完全不以为意，认为那只是普通的青春期逆反，孩子是在“作”给大人看。
对孩子一次次的呼喊不以为意，因为家长没有真正用心去“看”孩子，把孩子当成自己发号施令的对象。
对于青春期的孩子，威胁、吓唬、唠叨和发脾气不仅没有用，还会起到反作用。
回想起我和儿子的冲突之所以会愈演愈烈，除了我逼他学习外，更多的在于我对他的管教和威胁。
当他不听我的，想要按自己的想法做时，我还在沿用自动化的模式教育他。
没有“看见”他反复呼喊的心声，一味用父母的强权逼迫自己。
终于等到警铃响起时，已经晚了。
2. 看见孩子、肯定孩子，帮助孩子找到自我价值。
青春期的孩子由于自我意识开始觉醒，试图冲破约束和管教很正常，甚至犯错也是成长需要付出的代价。
所以，父母要尊重孩子的独立意识，避免指令式的“教育”。
孩子在遇到困难、问题和挫折之后，需要来自父母的分析和引导，而且，这种分析和引导还应该是朋友式的。
其次，要耐心持久地支持孩子做他喜欢的事。
接近孩子、了解孩子，从中发现他的优点、真诚地夸奖孩子。
如果在孩子的眼中，父母只盯着自己的学习成绩，永远没有满足的时候，永远是高高在上的发号施令，亲子之间的沟通交流就会被切断。
长此以往，会出现压抑、逆反、抑郁等严重后果。
3. 正确看待青春期抑郁症，不要讳疾忌医。
抑郁是一种病，不要错误地以为像感冒一样，扛扛就能好。
家长除了调整自己的心态和教育模式，也要带着孩子积极就医，谨遵医嘱进行治疗。
这样双管齐下，终有拨云见日的那一天。
相反，如果父母把孩子得了抑郁症看成是一种羞耻，否认孩子的症状，也拒绝在亲朋好友面前坦诚孩子的现状，那种厌恶，嘴上不说，孩子完全可以感受到。
这时，孩子感受到的是不被父母接纳的痛苦。
一个被父母“嫌弃”的孩子，怎么能不绝望？
他又从哪里获得能量走出阴霾，变得更好？
而和孩子的未来相比，父母的面子真的微不足道。
冰冻三尺，非一日之寒。
重新建立良好的亲子关系，获取儿子的信任，也并不容易。
在了解的过程中，我越来越意识到，自己错误的方式给儿子带来了多大的伤害，有一段话被我深深印在了脑海当中：
青春期孩子的痛苦来自同学和老师的种种言行，但最终是指向父母——
我改变了原有的沟通模式，给儿子完全的信任和接纳，也给他充足的时间。
什么成绩，什么学习，我都不那么在意了，只希望阳光早日照进儿子的心里。
我尊重他的意见，不想学的兴趣班全部停掉。
而让我意外的是，儿子主动保留了其中一个：
“虽然我不是很想学，但上这门课对我帮助挺大，理性思考还是保留吧。”
可见，孩子是能沟通的，以前不能沟通的其实是我。
而当我真正反省了自我，不再那么急功近利，不催促，不说教，不指责，儿子也逐渐让我看到了他的改变：
从一开始的说几句话就烦躁“不想说了”，到可以跟我平和的对话，沟通接下来的学习计划，一切都自然而然地朝着好的方向发展。
等几个月后再带儿子去复诊时，医生告诉我，儿子的抑郁症表现已经好了很多，可以停药了。
儿子也对我说：
“妈妈，我觉得自己已经不像之前那样控制不住自己的情绪了，你就放心吧！”
那一刻，我心里的巨石终于落了地，走出医院望着蓝天白云，都有一种久违了的轻松。
走过那段长长的黑暗隧道，我想跟家长们说：
不要视孩子的青春期为洪水猛兽，当你正视孩子青春期的各种情绪，透过孩子的状态来调整自己的教育方式时，就会发现亲子关系的转机。
那些青春期抑郁的孩子背后，往往都有一个原地踏步、不肯成长的父母。
无论孩子处于哪个年龄段，父母保持自我的觉察和成长都至关重要。
为什么叛逆期的孩子，都是这么的讨厌约束，为什么父母，总是这么的唠叨？
因为孩子都希望自由.而有时候家长会控制孩子的自由。因为这是天生的，命中注定的孩子用的东西，日常用品等，还是网上买吧，真的便宜很多。
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青春叛逆期是病吗?孩子狂燥，亲情淡漠，不愿上学，怎么办？
成长期的少年为何叛逆？
孩子叛逆行为的形成，非一朝一夕。其可能形成的原因包括：
家长与孩子相处的相互作用
人与人的相处，是起着相互作用的，好比你尊重我，我也尊重你，你对我好，我也对你好。家长与孩子的相处也是如此。身为家长的你，必须注意自己与孩子的沟通方式。
很多时候，孩子不一定是叛逆的，可能他说了一句话，母亲觉得不满意，就大声骂他，孩子受到刺激，也变得大声对抗，或以沉默抗议，或以反叛行为抗议。久而久之，孩子便会产生一种习惯，这是日渐形成，与父母之间一种相处的相互作用。
孩子心里不满
许多时候，孩子心里不满父母偏心、心口不一等。但又说不出来，便会以行动来表现自己的不满。
有时候，父母并非偏心，而是因为某个孩子行为不良，经常犯错误，自然父母责备得比较多。可是，孩子接收的信息却是：父母偏心。因此，他很可能会以不听从命令等行为以示不满。
孩子养成习惯
管教孩子要趁早，千万不要因为他只有两三岁，做父母的就以为孩子还小，不懂事，而不纠正他的错误。例如，不尊重长辈，什么东西得不到就以哭、不吃饭等为手段，要挟父母。如果父母让步，孩子得到的信息就是：原来，我用这方法对待父母，父母就会让步。
待孩子长大时，习惯已经养成，要改也不容易了。
父母的管教方法专制
父母以专制的方法管教孩子，常以命令的语气说话，要孩子顺从一切，并不是在每个孩子身上都行得通的。
个性较温和的小孩，会服从父母的权威；个性较刚硬的孩子，则会反弹。反弹的结果，便会形成所谓的叛逆行为了。
亲子关系界限模糊
很多时候，由于父母不合，母亲为了争取孩子站在同一阵线，便会时常对孩子投诉做父亲的不是，做母亲的苦处。这等于是以朋友的身份和孩子相处，告诉孩子自己多无助。这样的角色扮久了，很难再建立母亲的权威，要孩子顺从自己。
另外，有些人为了讨孩子欢心，会以金钱收买孩子，满足孩子的各种要求。结果使得孩子得寸进尺，不断要求，终至超过界限。这时，做父母的要划分界限已经来不及了。
家庭出现问题
当家庭出现问题，父母感情不睦，时常争执时，孩子心里讨厌，但又觉得无助时，便会以逃避，或以叛逆的行为表现自己的不满。
孩子受朋友影响
成长的过渡时期
有时候，可接受范围内的叛逆行为，是和年龄有关系的，是成长阶段的必经过程。
孩子若有少许的叛逆行为，父母不必大惊小怪，认为他是变了，应该像从前一样关怀他，对待他。到了某个阶段，例如男生当兵时，或是女生上大专学院时，这种叛逆的行为将自动消失。
如何处理孩子叛逆的心理
发现孩子有叛逆的心态时，做父母的该如何处理呢？可行的方法如下：
观察孩子和自己的沟通方式
很多时候，父母必须超越自己的角色，从第三者的角度观察孩子叛逆的问题。
也许，问题不一定在孩子身上。父母一般都会认为自己是对的，自己从前都听父母的，自己的孩子也该听自己的。孩子不顺从，在他眼里，就成了叛逆。因此，身为父母的，有时必须谦卑，放弃自己执着的思想，以不同的角度对待孩子，做有限度的迁就。
保持冷静
孩子叛逆，成人一定会不满，因此，会为自己的权力斗争，用声音来压倒他。急躁的父母，应该提醒自己，保持冷静，也等孩子冷静，才进行沟通。
孩子叛逆，言语和行为会有如暴风雨，不懂得控制自己。但成人成熟，应该要懂得何时该保持冷静。
寻求意见
管教孩子，有时应该寻求别人的意见，如问周围有同龄孩子的朋友，如何处理类似的问题，或听讲座，找辅导员协助，让自己的思想更开阔。
开放自我，了解孩子
家长眼见孩子的兴趣会影响功课时，通常会即刻禁止。其实，最好能试着了解情况。例如，陪孩子去电子游戏中心，和孩子讨论他们的偶像，从旁提醒什么是应该学的，什么是不应该学的。
进入孩子的内心世界，才能相处得更融洽。和父母相处融洽，孩子当然就不需要叛逆了。
做个试验家
很多时候，对孩子的管教，是要时常改变方式的。例如，小时候只有父母讲，孩子听；上了中学后，就应尝试双向沟通，也听听孩子的建议。一旦发现某一种方法行不通时，随时转变方式，不断试验，直至发现有效的方法。
如何与孩子沟通
该怎么样对孩子说话，孩子才不会受到刺激，而出现叛逆行为呢？
说出自己不满意的行为
如：我不满意你常常迟回，没把心思放在学业上……
要小心的是，成人对孩子不满时，往往会在言语间，对孩子的人格做出批评，使孩子不甘心认错。因此，不满意孩子的某种行为时，必须很具体地说出，其他批评是多余的。
说出自己不满意的心情
如：当我传呼你，你没有回电时，我感觉到我不受尊重。
当你告诉孩子：我感觉到不受尊重时，比你说你没有尊重我效果好。因为，前者说的是自己的感受，让孩子明白你的心情；后者却是带着批评他的口气，直接指责他，容易造成孩子的防卫心理。
不作无谓批评和推测
如：你这样没头脑，年底一定不及格；你的前途完蛋了。
这样的批评，不但于事无补，反而会让孩子反感，甚至认为，说我完蛋，就完给你看。或者，让孩子失去信心，影响学习的情绪。
以担心的语气带出
如：我不认识你的朋友，因此很担心你是否受到不良的影响。
很多时候，对孩子说话，不应太直接或武断。例如，你批评他的朋友不好，他一定不承认，认为父母主观。用担心的语气，孩子才能感受到父母的出发点是关心自己。
引导而非教导
如：若你真的谈恋爱，你会怎么样？若你生气时，你可以怎样应付？
不是说教，而是以问题的方式，正苗启德孩子思考。有时，孩子会回答得很理想化，很冠冕堂皇，但却做不到。不过，也不要因此低估孩子，认为他们不会想。
威严地做出要求
如：我对你的要求就是……我不允许你这样，原因是……
做父母的，终究还是得用些威严，执着地要求孩子做到某些事情，而不能一味迁就，眼看孩子一错再错。但是，做出要求时，一定要注意语气，并说明理由在网上查了很多资料，总结出来一些精华发给你，希望能够对你有所正苗启德，谢谢！十三岁到18岁之间的孩子已经到了青春期和叛逆期了，和青春叛逆期的儿子相处，应该注意的几个问题:一:宽容的对待孩子,原谅孩子的错误;二:了解孩子,做高明的父母,学会倾听;三:着重培养孩子的非智力因素发展;非智力因素的内容,由于非智力因素是指智力以外的对学习活动起着起动、导向、维持和强化作用的个性心理，因此，心理学家们把那些个性心理作为非智力因素的主要内容。大多数心理学家认为，非智力因素的主要内容有:1．兴趣与爱好；2．愉快的情绪、对事业的热情；3．对挫折的忍受性与意志力；4．活泼的性格、宽阔的胸怀；5．自信心与好强心；6．远大的理想与目标；7．高抱负；8．焦虑。四;别与青春期孩子较劲,作好孩子成长航程中的舵手,放手但不放纵,让孩子去寻找自己,找到的才是自己;五:帮孩子养成好习惯;六:坚决杜绝揭孩子短的行为,不能放纵自己用错误行为应对孩子的无知犯的错误.引导孩子制定自己的行动计划,父母不包办代替.引导孩子思考自己的活动方式,父母不指手划脚.引导孩子解决自己面临的问题,父母不急于求成.引导孩子正视自己行为的后果,父母不怨天忧人.引导孩子反思自己存在的缺点,父母不唠叨夸大.引导孩子迎接自己未来的挑战,父母不担忧顾虑.对青春期孩子,家庭教育最忌讳的是:消极评价,无情斥责,无端猜疑,无理苛求,空洞说教,自私溺爱.放手不是放纵,而是积极的约束,不把中学生看成小孩子,给他锻炼的机会.对青春期孩子的教育,要多加思考,采用科学的方法,行之有效的解决他成长中遇到的问题.过去曾经想用不让儿子吃饭的办法让儿子认识错误,然而没有效果,为了赢得儿子的心,无论什么情况,必须儿子吃好,吃饱。祝你及一家好运健康快乐(*^__^*)祝孩子快乐成长(*^__^*)
