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初中生出现厌学怎么办(初中小孩厌学该怎么办)

发布时间:2022-05-06 发布人:正苗启德

怎么才能找到高效的学习方法?

很多中学生成绩不好,迫切的想提升成绩,寻找好的学习方法,有的老师也会推波助澜,说你就是没有学习方法,所以找好方法的动机更强,各类家教类的,教育类的书中有很多方法,可以感觉自己就是不适用,或者掌握不了。

如果你去超市买东西,比如牙膏或者是水杯,总有一款适合你,也可以买回来,而那么多的学习方法为什么都不适合呢,这里有一个至关重要的因素被很多人忽视了,或者根本就不知道,就是学习时的情绪状态。

很多家长的家庭教育方式有问题,一些老师的教育理念有问题,导致很多学生学习效率低,甚至厌学,主要是因为没有从小注意培养孩子的责任心,意志品质差,不能吃苦,不能坚持。不能让学生通过体验成功带来价值感,成就感,不会适当的鼓励来提升学生的自信心,这几点做不好学生很容易厌学,厌学就是消极烦躁的对待学习,再这样的消极状态下,任何方法都是徒劳的。

最好的学习方法是积极情绪状态,保加利亚心理学博士诺加洛夫经过长期研究发现,人在轻松愉悦的状态下学习效率最高,是其他方式的5-50倍,所以让学生提升成绩的关键,也是第一步,就是喜欢,这个喜欢是尝试成功以后才会出现。

高效学习的关键因素,或者说最好的方法,是积极的情绪。

孩子进入初中以后随着青春期的到来,孩子的身体特征和心理特征都会出现巨大的变化,在身高一天天增长的同时孩子对事物的判断逐渐有了自己的想法,他们在身体上处于半依赖半独立状态,在心理上处在半幼稚半成熟的阶段,很容易出现做事情不计后果,我行我素而且拒不接受爸爸妈妈教育管理处处与父母对着干的情况,这就是大家所说的逆反心理,然而在初一到高三这六年的时间段又是一个孩子求学历程中最关键最重要的一个时间段,因此当这个重要的时间段与逆反期重叠的过程中,如果家长的方法不当就会出现孩子不计后果的玩耍不好好学习这样的问题,而一个学生一旦出现这样的问题,无论是一名初中生还是高中生,那么他的学习成绩会直线下降,越来越差,那么家长应该怎样来解决这个问题呢?家长可以从以下几点入手来给孩子讲清楚在初中必须要好好学习的道理


第一点:孩子!进入初中面对中考要有危机感和责任感,要把握住唯一的一次中考机会,你要结合目前自己的学习成绩,好好想一想自己能不能通过中考考入高中!

学习需要的是无缝对接一环紧扣一换,想要在考试的时候取得好成绩,那么首先要做到能够独立完成作业,试想一个学生连作业上面的题都不会做,又怎么可能在考试的时候把试卷上面的题做出来呢?然而想要独立完成作业必须要做到在课堂上专心听老师讲课,及时掌握当天老师所讲的知识,只要做到这一点那么这个学生就能够用最短的时间独立完成作业,如下图所示中的这位女孩子,她用不同颜色的笔标示出难点、重点和必须熟记的部分。
初中生出现厌学怎么办(初中小孩厌学该怎么办)(图1)有上图可知专心听课对于一个学生来说是多么的重要,可以把学生的学习带入一个越学越轻松,越学越有信心的良性循环状态,在此希望阅读这篇文章的每一位初中生,开学以后无论你是在学校的课堂上还是在校外补习班一定要做到专心听课,那么你的学习成绩一定会稳中有进不断提高!

第三:做到心无旁骛专心听课了,就要认真的去完成老师布置的每一份作业以及测试卷,在写作业的过程中查漏补缺,把自己存在的问题找出来及时解决!并且及时登记在难题本上

有些孩子不喜欢学校可能是因为患有学习障碍。他们中枢神经系统功能异常,无论他们怎么努力,进步都很有限,加上家长和老师不予体谅,久而久之,自然抗拒学习。

北京艾方教育青少年心理健康专家特别提醒到:这类学生厌学是因为学习障碍并非主管不愿意学习,有学习障碍的孩子常常精神沮丧,老是没法完成学校作业,或者似乎总是不听从老师的话。他们也许无法记住简单的事情。家长要更加的关爱,去帮助他们。艾方学校首席心理咨询师李老师愿意和你一起帮孩子健康成长!~祝你顺利~有些孩子不喜欢学校可能是因为患有学习障碍。他们中枢神经系统功能异常,无论他们怎么努力,进步都很有限,加上家长和老师不予体谅,久而久之,自然抗拒学习。

北京艾方教育青少年心理健康专家特别提醒到:这类学生厌学是因为学习障碍并非主管不愿意学习,有学习障碍的孩子常常精神沮丧,老是没法完成学校作业,或者似乎总是不听从老师的话。他们也许无法记住简单的事情。家长要更加的关爱,去帮助他们。艾方学校首席心理咨询师李老师愿意和你一起帮孩子健康成长!~祝你顺利~如果你是家长的话,试着去耐心沟通,看看问题出在哪里,一定一定要有耐心并且持理解支持态度,因为如果平时和孩子关系不那么亲密的话,孩子是不会将问题说出来的,因为初中是孩子从童年到成年的过渡期,很多问题都出于这个时期。厌学本身就是负面情绪的一种表现,提示你孩子遇到困难了,可能是学习中的,也可能是人际关系上的,也可能是多方面的,如果孩子长时间情绪低落,不愿多说话就带他看看心理医生,不要施加压力,帮助他建立自信(这个很重要)。作为教师,以下为个人意见:

1.从教师的角度看,上中学后,多数老师对“坏学生”认定的标准与小学不同,中学教师会更多重视学生的学习成绩高低,但凡学生成绩不佳,就会武断地认为该生学习态度不端正,懒惰,不思进取……总之,不可救药。————这是为师者的悲哀。

————仅供参考。把刀架到他脖子上学习是一件辛苦的事。幼儿园没有太多的学习任务,孩子自然也不会有厌学情绪。孩子到了小学特别是中学随着年级的升高学习任务越来越繁重,学习有困难的学生承受不了繁重的学习压力,便逐渐产生厌学情绪。当然造成学生厌学的因素是多方面的,也有一些孩子因为学习习惯、基础等各种原因产生了厌学情绪;有些学生人际关系差,经常与同学们吵架甚至打架,最后同学们都不喜欢他,感到在学校没意思,产生了厌学心理;有些学生不知道什么是学习,还以为是为父母而学。当看到社会上一些没读书而赚了大钱的人时,他们更是迷茫,觉得读不读书无所谓,这样自然而然就对学习没什么兴趣,甚至厌学......对于老师来说,最头疼的莫过于学生的厌学情绪。厌学情绪是学生对学习以及与学习有关的事表现出厌倦甚至厌恶的心理现象。

厌学情绪的表现有上课不专心、无故缺席、顶撞老师等。

一、首先,摸清学生产生厌学的主要原因。

如我班的学生,有的原因是没有好的学习习惯、基础差,成绩不好,有时上课不遵守纪律经常遭到老师的批评,他们自己也觉得学习没意思。干脆放弃不学。很多人认为:厌学嘛,就是对学习不感兴趣。克服厌学情绪,应该培养学生对学习的兴趣。从表面上看,这样的回答似乎很正确,但对学习不感兴趣并不是厌学的根源。因为,对未知的东西感兴趣,是人类的天性。而没有成就感,才是学生厌学的根本原因。我们的学生如果辛辛苦苦读了一天书,回家后,脑袋瓜一摸:今天学了什么?什么都想不起来。第二天回家,又脑袋瓜一摸,同样如此。第三天,第四天......情况并没有什么两样。甚至压根儿脑袋瓜都没摸过,因为他没有这个习惯。长此以往,他就会对学习失去兴趣。

二、给学生自信

一般情况下,有厌学情绪的学生,内心深处都有一种自卑感。因为学习上的不成功,父母亲友对他都有看法,在他自己的心目中,老师、同学都瞧不起自己(即使老师同学并没有这种想法,他也会这么认为),让他始终抬不起头来。而如果班主任老师能够通过某种途径,让他觉得"老师很看得起我",这就为以后的教育和转化打下了良好的基础。如对没有好的学习习惯、基础差,成绩不好,有时上课不遵守纪律经常遭到老师的批评,他们自己也觉得学习没意思而造成厌学情绪的学生。主要采取攻心术为主。我多次找他谈话,把学习的重要性讲给他听,引导他谈谈自己的一些困惑和苦恼,给他提供建议,有时还表扬他的闪光之处,在一些问题上降低标准,逐步提高。这样增强他的自信心。

三、加强与家长的沟通。

任何一个孩子的发展有了家长和老师的密切配合,效果一定会好很多。我认为只要有教师与家长经常沟通,我们把孩子好的和有待于提高的方面互相交流,并共同商讨采取的措施。教师与家长帮助学困生不仅仅需要耐心、细心,还是一个长期的、反复的过程,我们的努力不一定会有明显的成效,但至少不会使他掉队,只要不掉队,就还有希望。老师和家长要注意批评的尺度,成功时让孩子感到成功的喜悦。学生的承受能力远不如成年人,但作为成年人的老师和家长,在批评学生时,就要注意场合和尺度,以激励为主,少用批评、责怪为妙。对学生学习上的任何进步都要及时给予肯定和表扬,让孩子们尝到成功的喜悦,这能克服学生的厌学心理。

四、尽量减轻学生的心理和学业负担。

老师和家长往往一厢情愿地给学生施压,还嫌不够,家长在家也要孩子开夜车,甚至恐吓学生,考不上大学,你就会完蛋,就别来见我。当孩子的心理和能力达不到和承受不了时,就会厌学,有的干脆离家出走。因此,老师和家长要尽量减轻学生学业负担,结合中学生心理特点施教,做到富教于乐,劳逸结合。

五、辅导学生提高学习能力。

很多厌学的学生一般都是由于学习跟不上,经常受到老师的批评,家长的责怪以及同学们的轻视。索性破罐子破摔,经常逃学,在外“鬼混”。因此,老师和家长,尤其是家长及时想办法,辅导学生的学习,工作忙和有条件的可请家教,只有学生学习提高了,才会使他们变得自信起来,那么学习的兴趣自然而然就会产生。

排解厌学的方法主要让孩子们尝到成功的喜悦;尽量减轻学生的心理和学业负担;做到富教于乐,劳逸结合;表扬他的闪光之处,在一些问题上降低标准,逐步提高。尽量增强他们的自信心。

这样可以么?

初中生厌学怎么办

初中生厌学首先要解决孩子的自信心问题,由于在学校期间受到老师或同学的排挤,或是歧视,有些同学的心理承受能力不强,就不愿意面对现实,选择了逃避,在暑假期间接受厌学的心理辅导是很常见的,还有一些是由于学习压力太大,从而放弃,以前都是学校里的好学生,突然就不喜欢学校了,很多这样的情况,只要家长和学生配合都会慢慢恢复的,还有就是受到学校的暴力事件,但是大多数孩子不和家长说,这个时候不要强迫去学校,也不要打骂更没用的,更不要和他有冲突,说过激的话语,否者后果更严重,要慢慢释放他内心的痛苦,让他学会面对现实,使内心更强大,更自信,回到学校的孩子会比以前更用功,内心更强大。对于初中生厌学这方面,其实真的是很有学问的。首先得了解厌学的原因,为什么会厌学,根由在哪里,就像人病了得看病,得先确诊以后才能得出治病的方案,才能有效的治疗好。厌学也是一样的,知道原因在哪里,是因为什么而厌学,从思想方面和实际生活当中进行合理的疏导,慢慢培养孩子的学习兴趣,有效的促进学生学习成长。培养学生独立处理问题的能力:家长应该培养孩子形成自我成就意识,多让学生发展自己的特长和兴趣,从中体会自我价值感。在他们遇到困难和挫折时,家长应让孩子尽可能多地自己做主决定一些事情,使他们可以有更多的机会体验成功感,同时也提升了他们解决问题的能力。

培养学生的换位思考能力:家长应该指导孩子学会从多个角度来看待人际关系中另一方的反应,学会与他人配合与合作性的互动,交往中去除以主观来推测别人对自己的看法,避免因猜疑而引发人际的不愉快。

建立学习目标:学习较差的学生更容易引发厌学情绪,因为他们基础较差,所以对学习的信心不足,常把学习中的困难放大,在学较体验不到放松的心情。家长可以帮助孩子建立学习目标清单,将目标分成一个个小部分,然后慢慢的,一点点的去努力实现,将成绩提上来。家庭关系不和是造成高中生产生厌学心理的主要原因。康菲特青少年成长中心老师分析,有的家庭父母关系紧张,或者由于各种原因疏于对孩子的照顾,给子女的心灵留下了严重的创伤,致使他们不能集中注意力在学习上。尤其是离婚后的单亲家庭和重组家庭,他们往往疏于对孩子的管教,缺乏正确的引导方式,有的甚至将孩子寄宿在学校或者丢给老人。这些学生对学习大都抱无所谓的态度,因而很容易产生“厌学”情绪。

另外,学校对学生的管理教育没有适应新的教育形势的变化,课堂教学没有激发学生的兴趣。现在有些老师还是按照以前的教学模式,死教书,只注重成绩,不注重学生的兴趣,让课堂变得枯燥至极,有的学习区别对待,对于成绩不理想的学生疏于管理,这些也是造成学生“厌学”的重要原因。对于初中生厌学这方面,其实真的是很有学问的。首先得了解厌学的原因,为什么会厌学,根由在哪里,就像人病了得看病,得先确诊以后才能得出治病的方案,才能有效的治疗好。厌学也是一样的,知道原因在哪里,是因为什么而厌学,从思想方面和实际生活当中进行合理的疏导,慢慢培养孩子的学习兴趣,有效的促进学生学习成长。

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