小孩爱发脾气挂什么科(小孩爱哭爱发脾气怎么办)

同事老包家儿子“初升高”出问题了。孩子明年中考，由于新的考试制度，有一部分初三孩子注定将于高中无缘，所以老包一家都拧紧发条开启了高度备战模式。然而，最该紧张的小考生却掉了链子。

孩子最近开始频频走神、注意力不集中、作业效率极其差、哪怕晚上睡足了白天看书还是忍不住打瞌睡……

这可急坏了老包一家，带着孩子看心理医生、去挂医院营养科、甚至给孩子请了一段时间假，让他在家休息。然而，返校后孩子依旧学不进去。

孩子说：我知道现在很重要，也知道自己应该好好学习，可是我一拿起书就浑身难受，感觉生活没意思，不知道该怎么办！

不得不承认，现在孩子的情绪抗压力确实比较脆弱。他们从小生活在家人的鼓励之下，一路顺风顺水，这导致稍微遇到点问题，情绪就很容易崩溃。这种应激性刺激，很可能就成为压倒孩子的最后一根稻草。

孩子是最有灵性的，很小的孩子，在还不会表达语言时就能通过身边人的气场感受到情绪的变化，继而做出相对的反应，这个时候就是培养孩子情绪管理的最好启蒙阶段。

7岁之前，家长就应该引导孩子认识情绪，教会孩子直面生气、忌妒、害羞、难过、焦虑、害怕等负面情绪。最好能通过故事、绘本等方式，让孩子有意识地和自己的“负面情绪”和谐相处，这种情绪控制能力会让孩子获益终生。

当然，这种和负面情绪和谐相处的能力，是需要专业引导的。比如儿童心理学绘本作家迈克·戈登所著的《拜拜了，“坏”情绪》，就是一套教孩子与“坏情绪”相处的权威性绘本书籍。

它一共6册，包括：

[撒花][撒花][撒花]《我不害怕了》：帮助孩子建立自信心与安全感，保持乐观心态，拥有对抗恐惧的勇气，培养独立解决困难的意识。

[撒花][撒花][撒花]《我不忌妒了》：引导孩子尝试换位思考，调整自己的心态，找到自我认同感，学会欣赏他人。

[撒花][撒花][撒花]《我不难过了》：教会孩子摆脱离别的伤心、生活中的各种不愉快，学会面对成长中的各种压力，让自己变得开心起来。

[撒花][撒花][撒花]《我不害羞了》：鼓励孩子保持放松心态，克服社交恐惧，勇敢跨出第一步，你就能融入新环境。

[撒花][撒花][撒花]《我不生气了》：告诉孩子遇到难题不着急，遇到挫折不恼火，学会和伙伴、家人友好相处，控制愤怒情绪。

[撒花][撒花][撒花]《我不焦虑了》：带领孩子学会面对未知的困难，通过互动的方式缓解压力，你会发现，事情并没有想象中那么可怕和糟糕。

这套书在英国获奖无数、中文版作品销量超200万册。用实际解读影响孩子成长的情绪问题和心理困扰，引导孩子正确应对突如其来的“坏”情绪。用孩子喜欢的图画，还原孩子熟悉的日常家庭、学校生活情境，帮助孩子找到负面情绪产生的源头

拜拜了，“坏”情绪

前两天带DD到楼下小公园溜达，碰到了一个跟他差不多大的小朋友。小娃们的“友谊”建立起来都是分分钟的事，没一会儿，两小只就玩到一起了。

画面本来一片和谐，结果没多久，那个小朋友就开始着急的要上秋千，还准备扒拉DD。他妈妈见状赶紧拦住，一个劲儿的说不好意思。

我其实觉得无碍，这个年纪的小朋友，等不及是再正常不过的事了。

但孩子妈妈却说：

我这个娃是个急脾气，干啥都等不了两分钟。

饿了就要吃饭，等一会儿都不行，吃上之前恨不得一直在哭；晚上想要我给他讲故事，我手头有点事没忙完，不行，就非得让马上讲；这不，跟小朋友玩也是，说好了他玩一会儿你玩一会儿，根本等不及，要么坐立不安，要么就直接上手了...

看来，这还真是个急性子的宝宝。

带她去楼下玩滑梯，每次都会提前打预防针，告诉她要排队、要轮流，但她还是经常想插到别的小朋友前面。

为什么宝宝的脾气

都这么急？

首先，我们要明白脾气急、性子急的宝宝并不是“坏孩子”，可能是与生俱来的性格使然。

有的宝宝就是天生好动，情绪容易冲动、着急，但通常这一类孩子也会表现出敢做敢为、勇于探索等特点。

这跟?安静内向?、?开朗外向?、?慢性子?等等一样，都是不同的性格特征而已。

另一方面，宝宝性格急躁也可能是因为家庭“有求必应”的养育模式。

现在的家庭，常常是好几个大人围着一个孩子转，舍不得孩子受半点委屈，只要宝宝表现出一点点想要干什么的苗头，就迫不及待的立刻满足他们的需求，那才是真的“张口饭就来”、“伸手衣就来”。

时间久了，宝宝就会觉得：我的需求就是应该立刻满足！不满足，那我就哭、闹、抢...

我们应该做什么？

性子急的宝宝虽然有一部分原因在于天性，但这不代表我们就可以任其发展，任其通过以破坏规则的方式来达到目的。

在家人面前，他们可以通过哭闹、发脾气来“要挟”大人尽快满足自己的需求。

那在其他社交场合呢，是不是会忍不住就抢别人的玩具？在各种公共场合不愿排队不愿遵守秩序...

不论哪种，对于咱们来说都将面临一场令人尴尬和崩溃的社交残局。

更为关键的是，如果我们不做引导，急性子宝宝将来可能变得越来越没有耐心，脾气也越来越暴躁。

所以，适当的规范和引导，让他们学会等待，还是很有必要滴。

宝宝表达某些需求时，不用急于做出行动上的回应。

我的建议是，当发现宝宝哭闹时，并不需要第一时间就付诸“抱起来哄”这一行动上的回应。

而是可以先观察，看看宝宝是因为什么原因哭。过程中可以用语言代替来作为安慰，比如，“宝宝怎么了？妈妈在这里哦！”

（注意：不是不回应哦，只是换个方式。）

这不仅给了我们判断宝宝是因为什么而哭的时间，也能让宝宝在这短暂的一两分钟中里适应等待。

像有些需求，比如摔倒了想让人扶（并不严重的情况下）、无聊了想吸引你的注意力...当你用沉稳、淡定的语言来进行回应时，宝宝也会逐渐变得沉静下来。

描述等待的原因和过程，让孩子保持期待。

其实，生活中有许多需要宝宝等待的事情：

想要我们陪他玩，但刚好在忙工作抽不开身；

饿了想要吃饭，但还差一点才能做完；

想要出门玩，但孩子的东正苗启德包小包准备起来耗时间...

他着急闹起脾气，我们也被这哭闹声“催”的濒临崩溃。

其实，我们不必回避这些需要等待的瞬间，而是应该描述需要等待的原因和过程，让宝宝对即将出现的结果保持期待。

比如，DD某天很想我带他出去玩，而我恰好正在收拾衣柜。他一边说着“玩~玩~”一边过来拽我的手往门口拉。

我便跟他说，“妈妈还在收拾衣柜，DD等一下好吗？”

并不是到此就结束了哦，我会把我接下来的整个过程都讲述给他听：

我现在在叠姐姐的衣服，把姐姐的衣服叠好放在左边；

开始收拾DD的衣服了哦，DD的衣服放在姐姐的旁边；

好，马上了！把这个放好，我们就出门！

需要提醒的是，面对小龄宝宝，在描述过程时，最好不要使用具象的时间，比如“等我2分钟”。

因为很多时候，孩子不能等待，是因为没有时间概念，理解不了“等多久”这个问题。

所以，描述过程时，需要我们化抽象概念为具象行为。这样宝宝才能更好的理解哦。

让等待时间变得有趣。

很多时候，宝宝讨厌等待，是因为等待的过程真的很无聊。

除了像上述一直和宝宝保持沟通的方式以外，我们还可以利用一些玩具、游戏，让等待的时间变得更丰富一些。

有时候，我正忙着改稿子，DD却跑来找我给他念绘本。让他等一会儿吧，他在一边要么扭捏撒娇，要么鬼哭狼嚎。

改不了两分钟，就得去顾DD；给DD讲一会儿，再来看我的稿子。结果两头心不在焉，一件事都做不好。

后来我“聪明”了，DD再跑来让我讲绘本的时候，我就给他纸笔或者喜欢的积木玩具，让他随便玩，并“假装”布置任务，“你画好一副画/搭好一个房子，妈妈就来给你讲绘本好不好~”

这样，最起码这段等待的时间，他们能够轻松的度过了。

其实，这也是在锻炼他们能够独处、独立玩耍的能力，当他们能够自己玩一会儿时，有些需求，自己就能满足自己。

当然，宝宝也许一开始也是“三分钟热度”。玩不了一会儿，就又跑来闹你。但这就是一个循序渐进的过程，三分钟也好，五分钟也罢，只要你肯开始，孩子就能慢慢进步。

我们首先应该理解，其次才是规范。

另外，耐心的培养并非一朝一夕，想要急脾气的孩子慢下来，我们也要先慢下来。这样才能更好的帮助他们建立规则意识，学会耐心等待。

1.许多小孩从三岁开始的调皮、发脾气、哭闹就已经是具备自我意识的了，也就是孩子知道自己在做什么

2.孩子最先具有的脾气是哭，宝宝会用哭来表达需求，这一点会一直持续，比如成长到2-3岁时，举个例子，当孩子需要一个玩具，你不买他可能会哭，如果这时候你买了，他就觉得哭闹可以解决问题，下一次他不想走路又哭着让你抱，一旦这样长期“宠溺”，他可能会变得蛮不讲理，遇事撒泼打混，因为他知道，只要哭闹就可以被满足心意

3.关键是孩子的心意被没有原则的满足，脾气是什么，脾气是心意不被满足时内心所感，孩子被这么宠着，事事顺着他的心意，他对自己的脾气就没有控制意识，当某一天你满足不了他的心意，他产生的脾气自己根本不会控制，也就是你说的喜欢发脾气。

说白了还是从2-3岁时惯的

总之，针对您的叙述，我的判断如下：

爱发脾气是小孩在成长过程中受到宠溺，以他还小为由或是爱为由，去惯着他。但为什么在外面又胆小怕事而不是乱发脾气，说正苗启德人还是进行了有效的教育（即大人也并没有啥都惯着他），在内胆大在外胆小，说明内外对孩子的评价不同。孩子在家里受到了过分的表扬和奖励。你好！

这明显是一种找心理平衡的方法，我觉得你们该和孩子聊聊了，他一定是在外面受到委屈，没出发泄，还好你们让他发泄出来了，不然长期对他的心理成长会带来不可逆转的伤害！

仅代表个人观点，不喜勿喷，谢谢。

孩子性格暴躁 是否有心理疾病？

我首先得问一下您的孩子是否是单亲家庭？如果不是请看后面解释。

我先解释一下如果是单亲家庭的问题。您可能把对对方的仇恨强加给孩子，不仅会给孩子带来很大的心理压力，还会使孩子长大后失去爱心。所以，你需要以理性和宽容来对待曾经伤害你的人。抚养孩子的一方要允许孩子与另一方联系，不抚养的一方则要多来看望孩子，让孩子感受到爸爸妈妈虽然不在一起，但对自己的爱没有变。

溺爱也是很多家庭的通病，单亲家长表现往往更明显。他们总觉得夫妻离异了，很对不起孩子，因此，孩子有任何要求，无论精神上的还是物质上的，都无条件满足。孩子总能得到满足，他的抗挫折能力就无法得到锻炼，就容易形成孤僻、自傲、任性、自私等性格缺点。

我谈一下解决的办法：适当的培养他独立自主的意识，适当的让他劳动拖地之类的；即使你有多反感你的对方，但一定要要在孩子面前表扬对方；多鼓励他多跟他交流；单亲家庭来说养条狗对孩子的感情会有很大的完善的。

如果不是单亲家庭的话，孩子脾气暴躁我有如下解释：

首先，是家人的溺爱。父亲、母亲或爷爷、奶奶过分疼爱孩子，总怕孩子受委屈，为了博取孩子的欢心，有求必应，而不考虑这种要求是不是适当。这样就逐渐使儿童滋生了一种自我为中心的意识。

其次，是家庭教育缺乏一惯性和一致性。今天禁止的事，明天便鼓励去做，父亲认为是好事，母亲说坏，爷爷同意的事情，奶奶偏要阻拦。这样就会增加孩子的受挫感，从而导致烦躁和暴躁。

再次，是父母对孩子要求过分严格。孩子稍有过错或没有按要求去做或做的不好，父母就严加训斥甚至把孩子狠狠地揍一顿。这种做法会造成两种不良结果。其一，使孩子感到不满和压抑，这种不满和压抑会在以后的某种场合中表现出来；其二，父母的举动，为孩子提供了一个效仿的榜样，一旦环境适当，孩子也会表现出同样的暴躁和攻击性行为。除此以外，疾病与生理条件也是引发坏脾气的原因之一。神经衰弱的儿童特别容易兴奋、发脾气，处于疾病和疲劳状态中的孩子也常常有烦躁不安，易于发火的表现。

解决的办法是：1家长以身作则，避免动辄勃然发怒。2尽量避免诱发孩子发脾气的外部条件。如不要使孩子过度兴奋或过度疲劳；玩具或提出的要求要适应孩子的年龄水平，不要过于复杂；当孩子做事有困难时，及时予以适当的提示和帮助。因为孩子在过度兴奋或过度疲劳时，容易控制不住情绪。3不要孩子一哭闹就依从他。小年龄的孩子可用转移注意力的办法，引导他玩最喜欢的玩具做最喜欢的游戏，如果不灵则可保持沉默置之不理，这也是比较有效的方法。因为孩子发脾气的一个重要目的是想得到家长的注意。只要孩子没有什么危险，家长就不要去理他，可转身走开或继续做自己的事。4当孩子能用正确的方式而不是用发脾气来表达自己的不满或引起家长的注意时，及时给予表扬鼓励，效果会更好。

如果您觉得我解释的不错给你提供的措施不错，请不要忘了采纳加分十几岁应处于青春期。这个年龄段的孩子多数都比较叛逆。性格孤僻不与人交往与人爱争执

这些病情为什么不觉得是这孩子太孤单了尼？其实孩子的性格都跟家庭、父母有关系！他们可能只是不懂的表达自己内心真正需要的。希望家长多关心关心，病情分析:

你好,你的情况是属于焦虑症的表现,跟你压力大,潜意识里神经紧张有关系.

指导意见:

建议你吃点中成药心脑静片和清脑复神液调理一下,具有滋阴养血安神,缓解焦虑的作用.同时平时多喝点百合粥和莲子粥，可以滋阴安神.平时多参加集体活动,舒畅心情.多喝点玫瑰花茶,疏肝解郁.多户外运动心理障碍的表现是做出一种极端行为！您的小孩照您这样描述的状态，还不算是，有点像踏入青春期了，要不就是在学校或者家里受到自认为不公平的待遇，造成小孩爱争执，脾气暴躁的表现，性格孤僻不合群：是否跟同学或朋友群间发生过矛盾，造成很多人隔离他，让他从心理上拒绝与人交谈，家长应该多抽时间陪陪小孩，有些家长老说工作太忙怎么怎么样，其实时间是挤出来的，大人再怎么忙还不是为了孩子的以后，但是如果现在小孩都没带好，还谈什么以后！问问孩子想要什么父母就是孩子的老师一定要注意在孩子面前的言行！！多培养孩子的爱心多多参加社会活动，选秀呀，义务劳动呀，多多与人交流是重点。