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孩子不肯上学(孩子不肯上学带到哪体验生活)

发布时间:2022-05-07 发布人:正苗启德

湖北一11岁女孩不肯读书,父亲给她上了一课,在烈日下挖耦4小时!

近日

这一话题登上热搜

引发网友热烈讨论

这一热点源于美国耶鲁大学一项为期12年的跟踪调查研究。研究证实,爱读书的人更为长寿。报告结果显示,与从来不读书的人相比,每周读书3.5小时(即每天读书半小时),平均寿命延长近两年(23个月);每周读书时间超3.5小时的人早亡风险降低23%。

孩子不肯上学(孩子不肯上学带到哪体验生活)(图1)

从古语“书中自有黄金屋,书中自有颜如玉”,到今天“爱读书的人更长寿”的研究结果,都在告诉我们读书是一件很重要的事。但是,读书到底能给孩子带来什么?家长又该如何帮孩子养成好的阅读习惯呢?

德国作家黑塞曾说:“世界上任何书籍都不能带给你好运,但是它们能让你悄悄成为你自己!”书读得越多,孩子一定能站得更高,看得更远。

读书可以培养孩子的想象力

想象力是创新创造的核心,各种不同的想象拓展着我们对于人生的理解与认知。

相较于电影、电视等认知媒介所带来的直观画面冲击,书中形象的文字描述能为读者留下了更多的想象空间。比如当你读《红楼梦》中的林黛玉,“两弯似蹙非蹙笼烟眉,一双似喜非喜含情目”,你会开始在脑中描绘她的种种姿态。可是如果你看过翻拍的电视剧,林黛玉就变成了一个特定的具体形象,限制了我们对这一文学形象的其他美好想象。

“一千个读者就有一千个哈姆雷特”,独属于你的“大观园”恰恰是读书所赠予的独一无二的礼物。

孩子不肯上学(孩子不肯上学带到哪体验生活)(图2)

读书可以培养孩子的思考力

我们的人生总是面临无数个思考题:人到底要怎么活?浪漫是什么?爱情是什么?美和丑要如何判定……而这些问题总能在阅读中得到答案。

《钢铁是怎样炼成的》告诉我们,“人的一生应当这样度过:当他回首往事时,不会因为碌碌无为,虚度年华而悔恨,也不会因为为人卑劣,生活庸俗而愧疚”;三毛带我们领略沙漠中传奇瑰丽的浪漫与爱情,“每想你一次,天上飘落一粒沙,从此形成了撒哈拉”;雨果创作出钟楼怪人卡西莫多,带你穿透表面的美丑,领悟“丑在美的旁边,畸形靠近优美,丑怪藏在崇高背后,美与丑并存,光明与黑暗相共”。

读书让更多人眼中的不同世界在你心中碰撞,而那些思想的激荡背后,正是思考的价值与力量。

读书可以培养孩子的专注力

根据Statistic Brian援引《不太平均:网络使用的实证研究》(Not Quite the Average: An EmpiricalStudy of Web Use)的数据,人们2000年的注意力持续时间为12秒,至2013年已降至8秒。这样的注意力分散也往往带来记忆力的减弱与效率的降低,而读书恰恰能解决这一问题。读书时,人们会完全进入到书中的世界。那里是没有外界弹窗干扰的小空间,更有着不同于“十分钟看世界”的复杂系统架构。

孩子不肯上学(孩子不肯上学带到哪体验生活)(图3)

读书是一件这么好的事儿,但是《中小学读写现状调研报告(2019)》报告显示,近七成中小学学生每天阅读时间低于1个小时。培养孩子的阅读习惯和阅读能力,需要一个长期的过程,而家长在这个过程中的作用非常重要。那么具体应该怎么做呢?以下6条建议要收好!

帮孩子养成好的阅读习惯

以下6条建议要收好

01家庭的读书氛围和父母的以身作则

每天最好有半小时到一小时固定的阅读时间,和孩子一起读读书。

02举办小小读书会

让孩子和小伙伴们一起读,邀请孩子的朋友来家举办小小读书会。

让几个孩子共读一本书,一起探讨书中人物,然后他们会去进行角色的扮演,孩子们都有表现自己的欲望,为了能多发表自己的观点,他们会好好读书,记住一些东西,然后去表达出来,这样的读书会对于孩子们的成长非常有益。

03不要谈有什么用,先开心地读

图书对孩子的能力培养及行为习惯的培养有很好的作用。可这不是他们的主要功能,不能本末倒置。读书先要抛弃功利的视角,不要总是谈阅读有什么用,先开心地读起来才是重要的。

给孩子选书,只看图书的内容是不是有趣,是不是符合孩子的天性发展,是不是安全可读便好。只有让孩子真正喜欢上阅读,在其中感受到快乐,阅读才有可能成为一个长久坚持的习惯。

04给孩子准备足够的图书,经常带孩子去图书馆

假如有了足够的书,我们就可以引导孩子,天文地理、文史经哲、小说散文、漫画绘本,都应兼收并蓄,从而避免孩子阅读“挑食”。

如果还没有足够的条件给孩子足够多的书,那就记得经常去图书馆,办一张卡,拥有一馆的书。

但是书多不表示一次性全堆在孩子的面前,在给孩子读的时候,还是应该循序渐进,一次给2-5本就够了。太多了有时候让孩子不知道怎么选择,容易分心。

05尊重孩子天性和选择

每一个孩子的阅读能力和理解水平不一样,我们不能一刀切,一定要尊重孩子的天性。

就拿独立阅读来说,完全可以有一个过渡的时间,可以将单纯的父母读改成亲子共同朗读,然后鼓励孩子也朗读一遍。

引导孩子读一些他力所能及的比较有兴趣的图书,独立阅读也许在某一天就真正的开始了,而在此之前,你应该帮他一起,提升阅读能力。

还有选书的问题,有些妈妈说孩子选的书,自己觉得不好,自己选的书,孩子不喜欢。那怎么办?

那就一起多交流,一起去图书馆看看,帮助孩子增加对书的认识。因为我们的认知是有局限的,在没有认识到一个东西之前,基本是眼前一抹黑的。而在这样的交流中,既能帮助孩子表达自己的,也能让孩子逐步打开自己的认知世界。

06尽量让大孩子接触经典读物

现在我们很多人都觉得孩子的理解能力有限,不能给孩子读深奥的图书,但是对于小学三年级以上的孩子来说,可以开始给他读一些经典的文学作品了。

尽量给孩子读没有删减的原汁原味的书,有妈妈会说孩子读不懂,不懂那就慢一点,别急。

当然也不要低估孩子的阅读能力和自我学习能力,这些经典的图书会让孩子的阅读能力不断地升华,进入新的层次。

阅读,没有捷径可走,就靠一本一本书去读。阅读能力的培养是一个缓慢的过程,你无法让孩子读几本书就拥有强大的阅读能力,所以这条路需要坚持和用心!

“读书好,好读书,读好书”

祝愿大家都能感受到读书的魅力

在有限光阴中,领略世界的无限

站得更高,看得更远

插图设计 | 王荣佳

大多数孩子到了入学年龄,总是盼望尽早跨进学校的大门.然而,有些孩子却不愿上学;有的上了几天学,学习热情却逐步下降.这是为什么呢?原因是多我样;一是上学前,听了某些人的议论,怕入学后紧张,受约束;二是上学后挨了批评,感到委屈,觉得不如在家里温暖;三是学校要求过多、过严,孩子原有的生活习惯未能顺利克服,新的习惯又没有养成,觉得无法适应;四是有的孩子在校受到同学的欺侮与威胁,心里害怕,不愿再去上学.

孩子不愿上学,家长一定要认真了解和区别情况,“对症下药“地解决.如果是孩子怕紧张,应当大讲学校新天地的美好生活,同时用小伙伴的先进行为加以引导,从而激发孩子积极学习的勇气和信心;如果是孩子怕老师批评,就要讲批评使人进步的道,消除委屈心理;如果是孩子怕挨打,则应主动与学校联系,找出合理的解决办法.只要家长教育得当,孩子是会高高兴兴地去上学的.是这样子的

孩子可能是生病之后对父母的依赖加倍

打骂是显然行不通的

这让孩子认为正是为了上学父母打自己

从而更厌恶上学

我建议父母与他沟通

弄清楚不愿上学的理由

然后给与鼓励

比如同学们很想你?希望你回去

也可从侧面刺激他对上学的渴望

比如在家孩子要玩游戏时说

大人不会玩?只有幼儿园的小朋友才会玩

你去幼儿园就会有小朋友们陪你了

诸如此类

吐可能是心理原因也可能是小孩子故意装出来的

我认为只要你们之间积极沟通

一定能解决问题的

加油!

孩子不愿上学怎么办?

不防试一下下面的办法...

1.家长千万不要着急,对待孩子要耐心,不要打骂

2.每次接他时多在幼儿园里停留一会如玩玩大型玩具、照照相看看他对幼儿园里的什么东西赶兴趣,

3.多与老师交流,问问老师他的一些表现如:吃饭、上厕所、午睡等等,

4.可以在征得老师同意的情况下,给孩子带一件最心爱的玩具,这样孩子在离开亲人期间,会把依恋的情感暂时迁移到心爱的玩具身上,有助于减轻焦虑感。

5.适当地鼓励孩子邀请一些小客人来家作客,家长要热情招待,为孩子作出榜样。早上到幼儿园时,可邀邻近的小伙伴同行,买了新玩具与小伙伴一起玩,以使幼儿逐渐习惯并适应集体生活。

我想过了这个特殊时期,孩子适应了,就会好的。不予理睬,很快就过去,你越问越来劲。找时间陪孩子一起在幼儿园看看,孩子再不愿意去幼儿园也不应该对此产生恐怖心理呀,我觉得可能孩子在幼儿园里发生了什么事,导致孩子害怕,家长不要强迫孩子去,这样会对孩子的心理有影响,陪孩子去幼儿园看看是怎么回事吧,同时别忘了跟孩子沟通,一定要找出孩子害怕的原因。

孩子不肯上学(孩子不肯上学带到哪体验生活) 400-106-1586

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