首页?二、让孩子认识到学习的重要性。 家长想要让孩子认真学习,一定先要让孩子认识到学习 的重要性。要让孩子知道学习,是他唯一的出路,是他超越 别人的最好途径,是他干过富二代、官二代的唯一选择,是 他将来拥有美好生活的基础,是他出人头地的最佳选择等。
根据社会心理学的研究，逆反心理(nifanxinli)是个体的态度与行为对外界的刺激的反应。态度是可以转变的，美国学者霍夫兰德等人（C.HOVLAN,1959）提出的态度转变模型可以知道，如果要使态度转变，涉及四个内容：一是传递者，及信息的提供者；二是信息本身，这是态度转变的直接原因；三是接受者，也就是态度转变的主体；四是情景因素，态度的转变必须在一定的环境当中进行。笔者认为对于初中学生的逆反心理可以采取以下应对策略。1、正确认识和看待中学生的逆反心理教师和家长作为孩子的教育者，要正确认识和看待学生的逆反心理。正确的认识是解决问题的前提，在应对学生的逆反心理时，要分清学生要求中合理与不合理的部分，努力满足合理的要求，对不合理的要说服教育解释，使学生心悦诚服地接受教育，消除他们的不满情绪、对抗情绪。2、善于发现学生逆反心理的萌动教师应是出色的指挥家，指挥的不是学生的形体，而是学生活蹦乱跳的思维。因此，教师应具有穿透力的目光和洞察秋毫的机敏，通过学生的言行举止甚至每一个眼神来洞察每一个学生内心世界的姹紫嫣红和心海千姿百态的流向，从而及时捕捉发现学生逆反心理的萌动，以便及时进行引导32313133353236313431303231363533e78988e69d8331333332636336。3、明辨学生逆反心理的性质逆反心理可以分为超限逆反、自我价值保护逆反和禁果逆反等。当人接受的刺激超过必要限度时就会产生一种逃避的心理状态，这就是超限逆反。比如教师过多的规劝，超出学生的忍受极限的时候，特别容易引起"顶牛"的发生。当别人的劝导和影响威胁到人的掌握价值的时候人们就会有意无意的进行自我价值保护，这就是自我价值保护逆反。比如父母站在权威的立场批评或否定孩子，不给孩子留面子，这时容易使得孩子反其道而行之，故意和父母作对、闹别扭，以显示自己的自尊和力量。由于理由充分的禁止会引起人们探究的欲望，这就是禁果逆反。这就是在中学当中吸烟现象屡禁不止的原因。发现学生产生逆反心理后，要冷静对待，准确判断其性质。要"对症下药"，对于正确合理的逆反心理，我们要给予支持、激励，促其强化并引导变为积极的行动，从而激发其学习兴趣，促进其个性和特长健康发展。对于偏激的甚至错误的逆反心理，我们也不要盲目地排斥或压制，而应向学生讲清逆反心理产生的原因和实质，教育他们学会冷静思考，科学分析，努力使主观与客观一致，保持认识上的正确性。4、采用积极有效的方法，防止逆反心理尊重学生，尊重意味着把学生作为有思想感情、内心体验、生活追求和独特性与自主性的活生生的人来看待。美国的著名心理学家罗杰斯提出了著名的"无条件尊重"，那就意味着我们要尊重学生就要完整的接纳学生的一切，包括他们的错误，不要总是把他们看成是什么都不懂的小孩。尊重意味着一视同仁和以礼相代，也意味着信任和真诚。只有在尊重的基础上才能建立良好的师生关系。只有以心换心，消除对立情绪，才能消除逆反心理。5、强化家庭教育的积极作用，防止逆反心理家长自身应具备良好的品德修养，应有一定的科学文化知识和心理知识。对孩子的期望值要适度，有个家庭，父亲是一家公司的懂事长，母亲是一所中学的优秀教师，但是读中学的孩子总是让他们伤心，学习不好，调皮，不听话，后经过心理咨询师的诊断和咨询，发现是父母在对孩子的教育中扮演了错误的角色，过分的强调教育者的角色而淡化了给予孩子的爱与理解的父母的角色，过多的将自己的意正苗启德加给孩子，亲子沟通不良等等家庭教育的问题造成了还在问题，后来父母在咨询师的建议下改变教育教养方式后，孩子发生了巨大的转变。家长对子女要寓爱于教，家庭成员对孩子的教育要求应当是一致的，不能让孩子习惯靠撒娇、索要或哀求手段达到目的，要让他们碰碰钉子。成长过程中，失败的体验也是成功体验的补充。家长要以身作则做表率，要求孩子做到的，家长应该首先做到。四是要配合学校，达到学校教育的要求。
初三的孩子叛逆期不听话怎么办？
叛逆说明孩子生理上成熟了，变得更聪明了，才有跟家长反抗的资本。叛逆是孩子生理成熟与思维水平提高的结果，是孩子成长的表现，不要把孩子叛逆当成一件坏事，叛逆是孩子在探索自我、建立自我同一性的一种途径，孩子处在叛逆期的家长应该更多的去认可孩子，聆听孩子的心声，给他们自由，站在孩子的角度思考问题，对孩子耐心一点，将孩子当成一个小大人来看待，多和孩子平和的交流，和孩子达成有效的沟通，多关心关心孩子，帮助孩子一起度过这个关键时期，柯贞教育希望可以帮助到您！
柯贞教育孩子厌学，叛逆，不听话怎么办？
孩子叛逆不听话该怎么办
孩子上了中学以后，应当适当转变与孩子的交流方式。孩子小的时候，我们可以多指导他一些学习方法、生活习惯等，但是孩子大了以后，我们若还是那样喋喋不休，孩子肯定会有反感。并且他觉得自己已经长大，应该“能独立”处理问题，应该有自己独立的空间了，所以我们最好此时做一个好的听众，并从倾听中捕捉最好的战机。当然，这就要求我们做家长的应多关心孩子在关心什么问题，愿意讨论什么话题，随着孩子的成长，改变自己，学会倾听。要想比较好的与孩子沟通，应建立一个平等沟通的环境。所谓的平等就是家长与孩子之间不能有“特权”。“孩子要听话”，这句话本身就存在不平等的因素。为什么必须要听家长的话呢？很多时候家长的话或对孩子的意愿中，包含了太多自己当年想实现但没实现的愿望，有很多自己的影子在里面，这样对孩子来说是不公平的。孩子一表现出不同的意见，我们就给他带上逆反的“帽子”，就更将他推向自己的对立面，那他就会真的逆反了。就像一辆比较破旧的自行车，如果只有一把锁，可能会平安无事，如果你给装上三把锁，反而激发了小偷的斗志，“你不是锁多吗，我偏偏偷给你看看”，这样的车最容易丢。要想与孩子比较好的沟通，应该少说些大而空的话，尽可能给他可行的、易实现帮助。应该避免一些诸如妈妈爱你、你是最聪明的、好好学习就能提高成绩了、这样是为你好、……这些话有些时候起一点安慰作用，但当孩子出现问题的时候，这些话就不好用了。比如孩子老是考最后几名，家长总是说你是最聪明的，妈妈相信你！孩子就会懒得理你。孩子是在找一个支持或帮助。如果是这样，孩子就很愿意交流，如果不是，孩子会慢慢拒绝交流。在这个阶段多和孩子进行沟通，最好是一直陪一下孩子，多和孩子进行运动打球，这样子能够加深大家都了解，有助于让孩子理解父母的做法。
