四川眉山怎样克服中小学生的厌学心理很多的家长恨铁不成钢,希望自己的孩子有出息,能有更好的出路,经常拿自己的孩子和其他的孩子进行比较。并且说,你看看某某,多厉害,这次又考了多少分,前进了多少名,或者说某某同事的孩子,考进了清华北大,你看看你,再不学习,还有什么出路。父母的理想是好的,可是现实是残酷的,这种比较,会让孩子的压力陡然增加。也会有厌学的情绪出现。
我们学校,能解决孩子哪些问题?
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学习类
在学习上,老师或父母都会鼓励孩子敢于向困难挑战,而良好的学习思考习惯是非常重要的。
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情绪触动
帮助孩子们发现乐观的意义,体验到更多的幸福感,引导孩子学会表达情绪。
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人际交往类
有的孩子因为校园霸凌从此成绩一落千丈,有的因此失去与人交往的能力。
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成长类
与反思自己的问题相比,父母更倾向于让网瘾成为黑锅。
孩子初中厌学了怎么办:培养孩子的学习兴趣,充分发挥父母的榜样作用。最好以身作则。爱学习是父母最大的鼓励。
从心理方面下手,解决孩子叛逆问题
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学习类
家长要及时关注到问题所在并和孩子站在一起面对困难,让孩子在战胜困难的过程中树立自信心。
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情绪类
孩子不管是在学习中还是在未来生活中需要具备的几种必备的能力:自制力、注意力、忍耐力、抗挫折能力。
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人际交往类
做父母,是和孩子们一起成长,加强与孩子们的良性沟通,用科学的教育方法来培养孩子。
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成长类
当孩子的观点和父母的观点相左的时候,不要非让孩子服从我们的观点。
四川眉山怎样克服中小学生的厌学心理
怎样克服中小学生的厌学心理?
无聊心理是一种对学习产生厌倦甚至厌恶,从而逃避的心态。研究显示,大部分孩子厌学和他们是否聪明并没有什么关系。厌学心理的产生和发展,直接影响到学生的学习、成绩,甚至危及其身心健康。
一,原因
(1)学习成绩不能跟上、受老师、父母、同学的压力,责备和轻视。我在心理辅导时收到过不少同学的来信,其中有一封反映出他们厌学心理,其中一封是这样写的:很长一段时间里,生活让我郁郁寡欢,我曾经考虑过高三,觉得自己整个是个失败者。高考的时候分数差七分,我就是靠爸妈的辛辛苦苦上了高中。自从第一天上学,我就背起了这个包袱。我非常努力地学习,为的是面对父母,但是,结果却是,我的成绩越来越差。距离高考还有四个月,考试频繁。一次考试,我就被打了一次。有时候,我会因为老师所说的话而羞愧不已。
于是,我的情绪越来越低落。上学的时候,我常常独自一人,听到其他同学讨论问题,我想问问,想说,但是我却觉得自己的分数很低,不能和他们在一起。虽然知道同学之间没有什么贵贱之分,但我却害怕那些成绩好的同学的目光。每一次我都充满了自信和希望,但最后却给了我失望与羞耻。
(2)与不良的关系有关。因为性格的原因,一些学生的人际关系不好,经常和同学争吵甚至打架,最后同学都不喜欢他,觉得在学校没意思,产生了厌学心理。
(3)学生学习动机不够好;一些学生不知道学习的意义,认为自己的学习是为了家长。看着社会上一些不读书却能挣大钱的人,他们更是迷茫,觉得读不读无所谓,自然就对学习毫无兴趣,甚至厌学。
(4)学业负担过重,产生逆反心理。老师的父母,为了让孩子上个好学校,拼命向学生施压,把学习任务弄得学生完全无法承受,他们非常厌恶老师和家长如此「无理」地对待自己,因而越来越厌倦了学习。
二,辅导
(1)培养孩子的学习兴趣。可以和学生的专长结合。事实上专长和学习并不矛盾,许多事实表明,专长的学生,学习一般也是不错的,因为他们能互相影响,因其有专长,有志之士,他们会经常得到学校和家庭的赞扬和鼓励,他们的兴趣爱好也会在潜移默化中转移到学习方面,从而达到互补。研究显示,许多厌学学生,他们一没有专长,二年级也不好,有的只是一些坏习惯,如常去游戏厅玩游戏。
(2)指导学生提高学习能力。许多厌学的学生一般都是因为学习跟不上而导致的,常常受到老师的批评、父母的责备和同学的轻视。一不小心就破了门,常常逃课,在外面“鬼混”。所以,教师和家长,尤其是家长及时想办法,辅导学生的学习,工作忙和有条件的可以请家教,只有学生学习提高了,才能使他们变得自信起来,那么学习的兴趣自然就会出现。
(3)最大限度减轻学生的心理和学习负担。教师与家长往往一厢情愿地对学生施压,还嫌不够,家长在家也要孩子开夜车,甚至恐吓学生,考不上,你就会完蛋,别来见我。如果孩子的心理和能力达不到或无法承受,就会厌学,有的干脆离开家。为此,教师和家长应尽可能减轻学生的学习负担,并结合中学生的心理特点实施有效的教育,做到寓教于乐、劳逸结合。
(4)指导学生的人际关系。同学关系不好,也是学生厌学的一个原因。因为学生来自不同文化、经济、家庭等,其性格个性也有很大差异,有的同学由于性格孤僻,不能与人交往,人际关系自然不好。再冷淡的老师和同学们,他们会更容易感到孤单、不安、不良情绪、甚至厌世。所以,对于这些性格有缺陷的同学,请伸出友好的手,关心他们,帮助他们。
(5)教师和父母要注意批评的尺度,成功时让孩子感受到成功的喜悦。初中生的承受能力远不如成人,但身为成人的教师和家长,在批评学生时,要注意场合和尺度,以激励为主,少用批评,责备他人。对于学生学习上的任何进步都要及时给予肯定和赞扬,让孩子尝到成功的喜悦,这样可以克服学生的厌学心理。
研究结果显示:学生学习困难的原因为:20%注意力不集中;63%缺乏克服困难的精神,没有恒心和坚持不懈;6%由于父母、学生和老师的指责、嘲弄、歧视导致心理紧张;9%基础较差;2%智力因素。(注:本资料来自本校学生的问卷调查)可见学生学习困难的主要原因是在学习品质方面,培养学生良好的个性品质和学习习惯十分重要。巨大的心理压力,会使学生整日处于高度紧张状态,记忆丧失,注意力不集中,神经衰弱,出现一些不正常的学习行为和习惯,进而造成厌学情绪,经调查,21%的学生有中、中、以上厌学情绪。