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心理聆听(音乐疏导)
发布时间:2021-06-12 发布人:问题青少年学校

在正苗启德特训学校,音乐疗法也是心理老师对孩子情绪疏导的一种重要的方式。与绘画治疗,沙盘疗法一样,同为心理疗愈方式之一。让孩子们在音乐的世界里,身心都得到放松。

《音乐心理治疗》作为一门集音乐学、心理学、教育学、社会学、医学和生物学的交叉学科。在实施治疗的过程中,它把多学科的知识、技能融合为一体,并借助于特定的音乐活动,在音乐治疗师与患者的共同参与下,通过音乐活动对人引发的生理、心理、情绪、认知和行为体验,来达到保持、回复、改善和促进患者心理健康的目的。

那么音乐疗法对孩子们的治疗方式主要是基于怎样的理论呢?

心理聆听(音乐疏导)(图1)

首先,音乐对需要治愈的学生会产生认知层次的干预,音乐活动伴随着心理老师和学生之间的语言沟通,在这个过程中,语言交流也是非常重要的组成部分。

其次,音乐也是对学生潜意识的探索,音乐与潜意识活动都有一个显著的共同特点,即非语言性。在这个过程中,学生的潜意识被用来重建新的心理防御机制,深化自我理解,促进更成熟的本能动力和内驱力,以达到重建人格的目的。

心理聆听(音乐疏导)(图2)

正苗启德的心理老师们不定期为学生们参与音乐心理治疗,让学生们伴随音乐,身心放松的前提下,能够打开心扉,与老师进行一些心与心的沟通,心理老师也能够在这个基础上对学生有更多的了解。每个孩子的心理问题不尽相同,孩子们在放松的情况下,与老师的交谈,让老师们能够有针对性地为学生制定心理辅导解决方案。

 


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