首页真想把9岁的儿子扔到少管所，要不是偷偷查DNA这是我的种……
也有网友说，小孩可能是病了，DNA的问题，叫做超雄综合征。
超雄综合症多从童年开始即偏离正常，性格比较暴躁，也可能比较孤僻，遇事缺乏耐心，容易激惹，易发生攻击性。
不过这个故事，我看过另外一个孩子的描述，那对父母学历更高，小孩也是学习不好，补习班上了无数。
不过母亲后来改了教育了，不去逼迫孩子了，改成快乐教育，小孩依然不爱学习，却开始用自己独特的方式开始学习，内容也开始记得住。从全班倒数逐渐名次提升，也比参加补习班爱笑了……
所以说，他家这个情况，或许跟他有关。
“父母之爱子，则为之计深远”，最近这句出自《战国策》表达父母之爱名句火的一塌糊涂，说的是父母爱孩子的那种爱，是为孩子的未来而长远考虑、筹划。
父母之爱，无分于现代古代，道理都是一样的。古有孟母三迁，现有学区房购置。家长为了孩子日后有所出息，不落于人后，从落地出生起便开始筹划小学、中学、，有的甚至移民他国。
教育需要为之计深远，那么性情呢？是否也需要为之计深远呢？
近日，正逢新学期开学，家长们也有如重获新生！漫漫假期，对于孩子来说多少都不够，对于家长来说日日盼开学！
开学，就是家长的春季，自然也少不了家长们的假期吐槽！听到最多的一句就是“孩子大了，管不了了！”、“算了，等孩子再大点吧！”，
WHAT？再大点？各位家长想想，等长大真的还需要家长管吗？还能管吗？
刑事免责，家长们的心里能免责吗？
北京石景山曾发生过一起震惊全国的案件，“四少年绑架杀害16岁同学，勒索150万，逃过死刑，四少年相视而笑”。
16岁基本具有与成年人的相仿的认知与判断，他们甚至知道未满18岁即使杀人也不会被判死刑，因此他们认为可以不为自己的行为负责任。
其中一位少年的父亲与众多家长一样也说：“我不是不管孩子啊，打过他，也骂过他，可是管了他不听啊！”
也许你会想，这只是少数概率，我是不会允许我的孩子发生到这一步的！上升到犯罪，这太危言耸听了!“哪个小孩子小时候不难免犯错的，等孩子年纪大了，自然会懂”。
没错，随着年纪的增大，孩子会在认知思维能力有所提升，但是提升幅度能符合家长的期待吗？并且，行为真的能随着年龄增长正向发展吗？
如何管教孩子，成为家长的最大困扰！
管了不听？方法不对头！
6岁之前一定要管教，如果有些问题在儿童期没有解决，可能等你想管就管不了了。
要管哭闹打滚的熊孩子总共分三步：
第一步：家长要明确态度
作为父母总是想着满足孩子的需求，但有时候孩子会提一些看上去无理的要求，并且因为没有及时获得满足就跟家长闹情绪。一般孩子3、4岁的时候，会使用哭闹、打滚的方式来迫使父母答应自己的要求。这时候父母就要有明确的态度，并坚守父母的原则，这是让孩子学习控制自己情绪的第一步。让孩子明白父母的给予不是没有限制的。
第二步：爱的表达
拒绝、不满足≠不爱。学龄前的孩子对于爱的认识和理解往往直接等同于满足自己的程度，一旦家长出现了拒绝和不满足，孩子便会认为对自己的爱减少了。因此在孩子哭闹过程中坚持自己原则的同时，要耐心陪伴孩子并且适当给孩子拥抱等慰藉，让孩子没有爱的缺失感。
第三步：即时性沟通
当孩子逐渐平静下来，要进行适当的沟通，不能让孩子太压抑。让孩子明白哭闹不能解决问题，有什么事儿要与家长好好沟通。如果有合适的理由说服家长，会考虑孩子的要求。鼓励孩子与自己的对话交流。
正向鼓励原则：如果孩子通过沟通的方式提出请求，要适当的满足他的请求，强化孩子沟通的意愿，如果每次都拒绝，孩子将产生心理上的挫败感，不再与你交流。
建立原则的最佳时机
0-2岁是建立幼儿安全感和依恋期的关键时期，这个阶段的孩子不太会说话，孩子的感受性表达主要是由哭来传递。
3-5岁开始，孩子的哭就开始有目的性，并进入执拗期，自我意识增强，并要求自主、自控。就会出现我这要这个，你不给我，我就哭闹，直到你给我为止。
一旦这种目的性开始出现，家长们就要抓住一件孩子不合理的要求，对孩子进行早期原则性建设Say No！
这个过程一定不是打骂、说教、离开、无视孩子。
家长要做的是情绪认同、等待、陪伴。
家长小指南
情绪认同：认同此时此刻孩子被拒绝的伤心、难过、愤怒的情绪体验。
等待平复：给孩子充分的时间来理解认识为什么被决绝，并等待孩子自己平复下来情绪。
陪伴过程：陪伴孩子渡过整个事件的情绪体验。孩子的哭闹为了给大人看，因此一定要看着孩子哭闹，摆明态度，陪伴着孩子。
弗洛伊德说，个体的一切问题都源于早期经历。孩子的问题，往往都与父母的教养方式息息相关。从小事管教，趁早管教，抓住关键期，轻松度过执拗期、青春期。后续我们也会陆续推送教养问题小贴士，伴随您的孩子健康成长。
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策划：小糖豆心理
