首页我的一个学生通过学校的指标进入一中，曾经也是初中阶段的佼佼者。进了重点高中之后却发现高手如云，上课听不大懂学习很吃力，有好长一段时间不想去上学，无论家长怎么规劝、哀求效果都不明显。我给的建议是：坚持着，无论如何不能退学。这是一种缺乏自信的表现。你先摆正苗启德态，然后再做下一步的打算。
自信是成功的向导，越努力越自信。
许多时候，不是我们做不到，而是因为害怕失败，于是给自己找一个后退的台阶。你是指标生进的，学习肯定吃力，这是老师和同学都知道的事实情况，没有什么丢人和自卑的，首先你要承认自己和同学的差距，正视自己目前所处的困境。好多事都是过程美丽，结果索然无味。只要你努力了，下了功夫，即使在班上还是最后一名，你也会无怨无悔，如果丧失信心，止步不前，将来的某一天，你必定比现在还要沮丧。
和低手较量越多自己越臭。
人们常讲，宁可做富人中的穷人，也不做穷人中的富人。环境不同，人的理念和做法也会大相径庭。重点高中的校风、学风等氛围不是普通高中能比拟的，如果你再转入普通学校，也许你想学好但不一定就有让你学好的土壤。
不和别人比高低，要和自己比进步。
老师看待你这一类学生不是看你比其它人优秀多少，而是看你比自己过去进步的大小为衡量标杆。人人都想上清华、北大，这不现实，只要你付出了，你就是老师心目中最优秀的学生。
人生的路很漫长，但要紧处只有几步。
你还年轻，在校学习时间正是你许多核心素养形成阶段，例如拼搏、吃苦、坚持、永不言弃等，如果退而求其次，进入社会后你会因为缺乏这些意志品质而活得非常狼狈。
做最坏的打算，尽最大的努力
可以给自己退一步打算，就是假如我高考哪儿也考不上，起码我还可以有复读的机会。如果高考我能考200分，那么我就能上专科，还可以接本考研；如果我再发挥好一点儿就可以上一个三本，也就是民办二本。把最低的底线给自己摆出来，心态放松一些，这样就不会感觉压力太大。
因为各学校的指标生录取分数不一样，导致那些低分数线进入高中的学生，确实和别人有很大的差距。我建议你不要和别人比，和自己比就可以。首先告诉自己，我能进入这所学校就证明我是非常优秀的；我努力超越上一次考试的自己，即使没有进步，我能够稳定住也是一件好事。低下头来不要看别人，你就不会觉得压力太大；把自己作为比较的目标，你就能够一点点看到自己的进步。
如果实在跟着费劲可以转到普通高中，但是不要退学
你的年龄还小，不知道退学意味着什么，退学就意味着以后再也没有考的机会，年纪轻轻流入社会，一辈子从事最底层的工作。所有好一点的单位都会将你拒之门外，偏偏世上没有卖后悔药的，所以一定要抓住高中的机会，这也是改变你人生的重要机会！如果是刚进高中不久，不要过于悲观，将来选科可以帮你甩掉薄弱科目，到时你的状况可以得到很大程度的改变。
如果你已经到了高三阶段，更没有退学的必要了。无论高考结果如何，你现在要做的就是全力以赴。如果你已经分完科还是感觉很吃力，跟不上，宁可转到普通高中，和自己水平相当或者不如自己的同学在一起学习，也不要退学。其实你若把目光放到那些普通高中，你会发现不如你的人还很多很多，你在高考大军中绝对不是落后者，这样你的自信心会重新找回。
故事分析：
高中的课程深，学业紧，你又在一个高手如云的重点高中学习自然亚历山大，这是一个很正常的现象。我同事的孩子在同一所重点高中读书，一个是考进去的，一个是花钱上的，她们的入学成绩差别很大。在重点高中读书的孩子都比较辛苦，也都很刻苦，大家的学习成绩都不错，重点高中对孩子们的学业各方面抓得也很紧，面对新的学习环境和学习氛围就要学会适应。
考上去的那位孩子失去了以前的优越感落差很大，考上去的孩子十分珍惜这个学习机会，虽然他的成绩不好总是垫底，但是他认真跟着学校的进度走，每天都在进步，考试成绩也由最后一名一点点的前进。半年后考上的那位同学不堪学校的学业压力转学去了另一所普通高中，那位花钱进去的孩子却一直坚持到最后。
这样两个入学成绩差别很大的孩子，高考成绩竟然出现了很大逆转，花钱进高中的孩子上了一所不错的一本，转学走了的曾经的好学生却只考了一所普通的二本。吃得苦中苦，方为人上人！现在的你仅单纯吃学习的苦，以后步入社会还会有很多生活的苦。如果遇到这么点困难就要退缩、胆怯，那以后你步入社会怎么在这个竞争激烈的现实生存，那时的你能退缩到哪里？靠啃老吗？
高中的你已经是大孩子，有自己的憧憬和梦想。古人云:天将降大任于斯人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所为！现在正是历练你的时候，要勇于接受挑战，肯吃苦！也许你以前的成绩很好，在以前的学校一帆风顺没有学业压力、没有强大的竞争对手，可是现在不同了在这个到处是佼佼者的地方你失落了，你的光芒被别人比下去了。
心理落差加上精神枷锁使你压抑、痛苦、失落，可这背后的光芒你是否看到？凤凰涅槃浴火重生，人只有砥砺前行才能成功，才能战胜自己成为强者！作为指标生进入的重点高中可见你以前多么的优秀，现在为什么会有落差呢？因为你觉得自己不行，自己在退步，但请你仔细看看周围的同学，她们进校前个个都是顶着光环进来的，有的甚至比你的光环还要大。
你是优秀的人，你周围的同学是比你更优秀的人，在和你一个等级的同学堆里你就显得平庸，请听好你是显得平庸，而不是真正的平庸，重点学校随便一个孩子拿出去都是佼佼者，你也不例外！高中知识点多学得深，学习吃力是正常的，再者高中老师和初中老师的讲课方法和模式不一样，老师不再围绕一个知识点重复好多遍，这就需要学生课下预习，课上领悟吸收，每节课所吸收的知识程度不一样，大家成绩就会出现差异。
你可以找找自己学习掉队的原因，改变自己原有的学习方法。重点高中这样好的学习氛围是多少孩子和家长梦寐以求的地方，有的孩子成绩不够，家长还托关系找人削尖脑袋往里钻，他们想通过重点高中这个桥梁改变孩子的命运，你要珍惜自己现在的学习环境才行！高中吃苦就三年，咬咬牙就会过去，你找到自己适合的学习方法和思路，改变原有的学习状态，争取每天进步一点点，这个状态保持到高考那就不得了！
重点学校的师资力量及各个方面硬件设施都比较不错，老师更是千挑万选的好老师，无论从素质还是教学能力上都远超普通学校老师，你只要在这种氛围下坚持下去，高中三年跟着老师的思路、进度走，哪怕你是班里的最后一名，高考成绩也会胜过其它普通学校的学生。
写在最后
改变一下思路，你会发现人生不是你想的那样没有退路。很多成绩不如你的同学都在苦苦奋斗，你根本没有放弃的理由。不要跟别人比，跟自己比就足够了。如果在重点高中令你非常痛苦、挫败无法坚持，那就去普通高中，这虽然是无奈的选择，但也比退学强很多！
人生就是不停地去战斗，哪有那么多的安逸。当凌晨四点，大多数洛杉矶人还沉浸在睡梦里的时候，那个在NBA“纵横四海”的科比已起床去球场训练，在日出前挥汗如雨，天亮之后再加练一整天。学习也一样，就这么简单。
高三很烦不想去学校有焦虑症怎么办？
高三的学生多数都有过焦虑体验或处于焦虑状态的时候。因为面临高考的原因，人生第一场考试，压力过大。主要应对焦虑的方法有：1、当有焦虑情绪的时候应该正视它，理解自己焦虑存在的原因，是现实和目标相差太远，还是对未来的期待太高等等，正视自己的焦虑情绪，接受他比一味的驱赶它更能缓解焦虑。2、放松训练的方法，可以做一些深呼吸训练法，或者肌肉放松训练的方法，以及听一些轻音乐，这有助于放松。3、如果焦虑的情绪非常严重，严重到影响学习状态，甚至有些患者无法坚持正常学业，这时候就要服用抗焦虑的药物帮助改善焦虑。严重者可咨询医生来解决焦虑症。
我曾经也和你一样，在高三的时候也患上抑郁症，但我没你那么幸运，我当时不知道自己是患抑郁症，所以就一直没有好，现在我已经大四了，想想当时，我真的很后悔，要是当时我知道，积极的去治疗，现在可能就不一样了，以我的经验告诉我，你现在应该积极的接受治疗，先是药物，后是心理，你的时间短，很容易治疗的，不要怕，不会影响你明年的高考，把心情放开，一切都会好的，积极的去面对一切，为自己确定目标，不要想你的抑郁，你就会慢慢的好起来，你也没必要太在意，因为那就不是什么大病，每个人都有可能患上，尤其是高三，好吧，别在意，高考不光考的是知识，也考心理。当你以一个好状态去考试你就可能有意想不到的惊喜，治疗期间不影响上学，记住不管别人怎么说，做你想做的事，你就是最棒的。
孩子读高三了，有两个月不愿意去学校了，怎么办
为什么会出现厌学现象呢?研究发现，主要有以下几种原因：
家庭方面
当今社会独生子女已属普遍，许多家长对孩子期望值过高，不顾孩子的实际情况，用“神童”的标准去要求孩子，强迫孩子学外语、背诗词、弹钢琴等等，一旦孩子达不到他们要求的标准，动辄严厉惩罚，使孩子心灵受到伤害，同时对学习产生反感，甚或与家长对抗，有的还发展到因丧失生活的信心而轻生。
单亲家庭或留守儿童缺少正常关爱。有些学生因父母离异或外出打工等原因，缺少父母的关爱、教育，放任自流，没有正确方向的引导，性格孤僻，学习的积极性受到压抑，从而产生厌学心理。
学校方面
教师“厌教”课堂没趣味，学生受影响学习没兴趣。教师态度不正、不民主、盛气凌人，学生厌烦这样的老师，进而不愿听他上课，厌学这一学科；教学内容不丰富，讲课照本宣科，听了收获不大，听着没劲；教法不活，满堂灌，填鸭式教学，不管你愿不愿听，讲了就算；学生课业负担重，压力越大，厌学心理越重。这样的教学，学生像受罪，他怎能不厌学！
学校评价体系不够完善，量化学习成风，不考虑学生的情绪反应。在传统教学体系中，要是没有分数，教师就像一个陷入敌阵而失去战斗力的士兵一样束手无策。“合作教育学”提出尝试不给学生打坏分数或不打分数。他们坚信懒惰的学生比想象中要少得多，只有在儿童遇到了力不胜任的学习任务时，他们才会变得懒惰起来。并提出对于思维能力和学习成绩处于低水平的儿童，起决定作用的，不是分数，而恰恰是“自尊心”。一旦儿童的学习受制于分数(特别是低年级儿童)，没有智力活动的欢乐，没有认识的欢乐，就必然把学习变成一种枯燥无味的苦事了。苏霍姆林斯基说过：“如果孩子一连得了2分，他就同自己的命运妥协了，觉得无所谓了，求知欲的火花被熄灭了，第二次点燃求知欲的火花是多么难呀!”“只有当儿童学会重新做作业，同时产生了欢乐感和自尊心的时候，我才开始给他打分数。”所以，他提出“让学生抬起头来走路”的口号。
自身方面
儿童本身的心理素质不稳定或心理承受能力欠佳，多见于神经过分敏感和性格内向的同学。对学习的期望过高，心理压力过大，精神过度紧张和疲劳，唯恐成绩下降。对考试和平时的学习信心不足，过分看重考试成绩，自卑心理严重。学习生活欠规律，学习方法不科学，不适应新的环境和老师的教学方式，不能做到劳逸结合，造成不良的身心状态。
社会方面
在商品经济大潮冲击下，社会大环境对学生产生不同程度的负面影响。近几年来出现的唯利是图、“金钱万能”的陈腐观念，使部分学生的思想和心灵受到侵蚀，加之社会上“文盲大亨”的出现，致使“读书无用论”又有蔓延的趋势。没读几天书、不识几个字的人步入商海，却通过各种手段赚大钱，这对涉世未深的青少年学生影响是巨大的。如果觉得还早还小的话，就让他不要和你发生性关系，这样就不会有小孩了。而且你们才恋爱两个月，彼此都还不熟悉，如果你这么早就把身体给他了，那么他是不会懂得珍惜的，而且有的还会认为你比较随便。另外如果你们觉得彼此已经了解了，也彼此相爱，那么我建议你们爱爱的时候还是采取避孕措施比较好，最好使用安全套，对你身体不会造成伤害的。经常人流对身体伤害很大的，而且有可能会造成不孕等无法修复的终身伤害！需要一个适应的过程，习惯就好了。休息日带他出去玩玩，让他多接触一些外界环境，适应与别人交流，这样对他的成长有益，而且非常必要。
