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孩子叛逆期想离家出走(孩子叛逆离家出走怎么办)

发布时间:2022-05-05 发布人:正苗启德

住在山里的萧萧13岁的时候非常渴望逃离自己的家,因为她觉得母亲每天只会和她讲“刻苦学习,否则一辈子只能呆在大山里。”她渴望离开大山,但是并不想学习,刚念初中的年纪,萧萧成绩是村子里最差的。

萧萧的父亲早逝,没有文化的母亲一个人操持这个家,忙于农活很少有时间陪萧萧,每次见到萧萧就急着说成绩的事。渐渐地,母亲感觉到了萧萧的叛逆,萧萧和母亲说话的态度也越来越敷衍。突然一天,萧萧没有去学校上课,而是自己偷偷踏上了下山的路。到了城市已经是晚上了,霓虹灯和商业街让一直住在山里的萧萧大开眼界,她觉得母亲对她只有要求没有爱,她再也不想回家,也不想听母亲的冷脸训斥了。

孩子叛逆期想离家出走(孩子叛逆离家出走怎么办)(图1)

但是,单枪匹马又年龄较小的萧萧在城市的生活吃了很多苦,打了几年工的萧萧现在的文化水平还是小学,很多汉字都不会写。刚开始几年,萧萧还堵着一口气,再累也不回家,想起母亲那句“成绩这么差,你这辈子只能在大山里”,萧萧就埋头继续打工。随着在城市的生存难度不断加大,萧萧后悔自己的离家出走,但是她已经找不到回家的路了,只能求助当地的派出所。

孩子叛逆期想离家出走(孩子叛逆离家出走怎么办)(图2)

萧萧确实走出了大山来到了城市,可是考去城市读大学和狼狈打工的人生天差地别。为什么萧萧不想听母亲的话,为什么萧萧讨厌学习,为什么萧萧宁可选择自己咬牙干活,也不回去念书?

孩子叛逆期想离家出走(孩子叛逆离家出走怎么办)(图3)

这里,彭勇华老师为各位青春期孩子的家长解答,孩子青春期叛逆不读书,父母应该怎么管?

第一点,家长首先和孩子沟通不想上学的原因,对于自己的打算。如果孩子有想法,听他说完,再做定夺。有时候孩子的想法不要完全否定,孩子的兴趣不在学习但是他很有志向,那么家长应该告诉孩子,追求自己喜欢的没什么不对,但是基础学习是现代人的成长必要环节,有了扎实的基础知识,才能在任何方面取得成功。

如果孩子没有志向和打算,就是不想学习不想好好生活,那么家长要推翻孩子的消极思想,给他一些积极的美好的内容渗透,让他重燃对生活、学习的信心,和对自己的期待。这个过程需要家长耐心,不要对孩子说些打压、埋怨的话。

第二点,孩子不想上学,可能是父母之前过于溺爱孩子,对孩子无所不应,以自己为中心的孩子到了学校感到心里落差。这样的孩子家长要注意培养孩子的自理能力,培养孩子独立能力,教孩子主动担当,并且家长自己要放手。但是要注意节奏,不能进度太快。

第三点,辅导班、补课班、课业压力很大,孩子几乎没有业余时间供自己支配,导致孩子开始厌学。这里建议家长,高效学习比学习时长久更有意义。不要让孩子把所有的时间都用来学习,劳逸结合的效率更高,别忘了给孩子放松的时间,陪伴孩子一起玩耍也是很重要的。

第四点,孩子遇到交友问题,或者和老师相处不愉快,就需要家长帮助孩子调解问题,疏导孩子情绪。孩子可能会在学校遇到和同学有矛盾,或者被老师误会,家长需要教会孩子心胸宽广,与人相处少起争执,慢慢学会控制情绪。但是如果孩子受了委屈,家长要倾听孩子的感受,也不要告诉孩子一味忍让,而是鼓励孩子坚持自己的原则、和问题孩子保持距离。很多时候孩子对父母的叛逆都是从父母不认真对待孩子遇到的难题,只知道责怪孩子开始的。

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不是这个年龄段的女孩子喜欢离家出走。是因为离家出走的女孩子运气不好爸爸妈妈不懂如何和孩子沟通。还因为这个年龄段的男孩子大多还没有到叛逆期。看看这个:

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孩子这个时期是孩子的仇亲期。也是叛逆期··你要培养他自立的能力。偶尔让他“逞能”成功!慢慢的让他知道学习可以让你们认可,让他知道知识面广,也是值得炫耀的事!不要一味的责罚,管教也养讲究方式方法,如果这个时候的孩子受到父母某个人的教导时间长了,会形成仇亲期的现象。一般用我们的土话叫做一个黑脸,一个白脸!现在有些子女,自幼任性,因为某件事或某句话受了委屈、心里不舒服就产生叛逆心理。具有叛逆性格的孩子,表现为不听话,不顺从,不服气,有时还与家长大吵大闹,甚至离家出走。如果处理不当,对孩子性格的形成,健康心理的培养都会产生直接的负面影响,甚至酿成恶果,铸成大错。究其原因,除了生理因素外,还有一个重要因素就是家庭教育失衡,没有注重实施亲和教育的缘故。

家长应如何实施亲和教育,克服消化孩子的叛逆行为呢?

1、注重和谐性。

倡导孩子成长的和谐环境,反对溺爱、放弃、严惩、专制等家庭教育的极端行为。溺爱孩子的家庭,家长对子女的行为不论正确与否,一概加以肯定,缺乏应有的是非观念,对孩子一味地迁就顺从。这种教育方式使孩子任性霸道、自私专横。在放弃型家庭中,孩子体会不到关心与爱护,缺乏归属感,在这种环境中长大的孩子往往形成散漫、无责任感、我行我素的性格。在专制型家庭中,子女缺乏自主权,父母将自己的观念强加于孩子,使孩子自主能力差,喜欢干涉他人行为。正确观点是爱而不溺,严而有度,管而不死,放而有道。

2、注重系统性。

孩子的成长是一个长期的系统的工程。在实施亲和教育时,家长要注意家庭教育的系统性。保证亲和教育的真正实施。有些家长把教育孩子看成是一件随心所欲的事,谁有空谁就去管一下,使家庭教育缺乏系统性、计划性。家长在教育孩子的同时,还要负责协调多施教者对孩子的教育言行,使之具有一致性、系统性。实行适度合理而又相对稳定的教育标准,才能使孩子的成长按照一定的标准,有序、稳定、正常而有效地发展。

3、注重细小事情的影响。

孩子的成长需要极富亲和性的环境,这样的环境营造需要从小入手,经过长期的努力才能完成。亲和性家庭环境的形成,既不需要喋喋不休的爱的说教,也不需要什么特别的某一种行为,要的是从关心孩子生活中的每一件小事做起,让孩子在关怀中尽早获得自主的生活能力,而不是包办孩子的生活。

在具有亲和性家庭里长大的孩子,才能拥有平和的心态,热情待人;拥有健康的性格,蓬勃向上;拥有宽容的胸怀,善解人意。展开全部

积极的沟通,反思自己

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