湖北咸宁青少年成长学校(青少年成长教育中心)

孩子厌学、焦虑、抑郁，他们的压力从何而来？学校、社会、家长。由于“外归因”的原因，家长会把压力的来源归结于社会和学校。社会的压力是经济高速发展的必然结果，但是大多数人是可以承受的，所以厌学问题不能怪社会；学校确实给孩子压力，包括某些老师，但是一个班厌学行为或抑郁症的孩子有时绝对少数，大多数的孩子在压力下健康成长。自己孩子的压力来源与别人不同的地方只有自己家庭，即父母给与的压力。

1、首先，观察孩子是否不愿学习，不愿去上学，对学习出现抗拒心理，无力感，老师反馈孩子近期不上进，不努力。如果发现这种状况，很大程度是出现了厌学，即使不是，也是有负担和心理问题。这时候家长就要主动引导和帮助孩子解决这个问题，要明白，出现厌学情绪并不代表孩子不想学习，反而相反，很多学生内心是渴望学习的，只是自己本身的能力以及状态不相匹配，导致无法进入学习状态。

2、准备课本、文具、书包等等学习用品，整理作业、试卷、笔记等学习资料——家长和孩子一起动手准备这些上学需要的物品，不仅能够让孩子自己意识到开学在即，还可以培养孩子的自我管理能力。

前言：中国近60%的家庭存在着不同程度的教育问题，如孩子心智发展不均衡、逃课厌学、考试压力大、亲子冲突、网络成瘾、自闭自虐、啃老、厌世抑郁等；80%左右的家庭不懂或不完全懂如何正确教育孩子，从而感到力不从心。家长教育孩子的困惑和烦恼，已经成为屡见不鲜的社会热点问题。要解决孩子教育的问题，作为教育者的家长应先接受教育。

1、作为家长，我们要努力让孩子感到学习是一种快乐，而不是一种负担。孩子学习的兴趣化培养，作为家长我感觉，首先要努力提高自己的学习以适应孩子。去了解孩子的内心，了解孩子所学的内容，随时为孩子释疑解惑，帮助孩子逐步建立起独立思考的勇气和信心，并及时分享他的成功所带来的快乐和喜悦。

2、樊登老师认为，读书的时候要尽量保持阅读的流畅性和快感。当一个人真的去准备讲一本书，或者以讲书为目的提示自己的时候，他就需要让自己集中注意力。因此讲书是一种强沉浸式学习，且能锻炼一个人的主人翁意识。

3、从学生很熟悉的日记引入，故意错用单位，激起学生的思维发现问题，还引导学生说出了生活中错用单位引起更严重的后果，让学生立刻感受到学习计量单位的重要性和必要性，进一步使学生感到数学与生活密不可分，从而最大程度地调动了学生学习的主动性和积极性。

青少年成长学校(青少年成长教育中心)

教育叛逆的孩子，还是得找又专业师资力量强的湖北咸宁不良少年管教学校，这样可以快速帮助孩子蜕变，以上就是湖北咸宁叛逆孩子学校小编整理的“青少年成长学校(青少年成长教育中心)”的内容！。

综上所述，是我们家长面对孩子厌学不听话时的一些分析和建议。孩子的教育并不是一朝一夕就能解决的，是一个伴随孩子成长的教育过程，这个过程中家长的呵护和关怀是非常重要的。想要了解更多“青少年成长学校(青少年成长教育中心)”的信息，请致电湖北咸宁小孩厌学学校专业老师，一对一讲解教育孩子遇到疑问，请拨打下方24小时咨询热线。