首页江西比较好的青少年叛逆封闭式学校怎么选_家里闺女不爱回家
其实随着网络的普及，越来越多的孩子对网络游戏情有独钟，无论是幼儿园的小朋友还是小学生甚至是成人都对游戏无法控制。有的甚至翘课、熬夜与游戏“约会”。家长们对这种现象颇为苦恼，和他们斗智斗勇，限制他们的自由，克扣零花钱等等。有的的确取到了一定的效果，但也有的更加变本加厉，我行我素，沉迷于网络中不能自拔，有的甚至网络成瘾。
用机制创新提升教师家庭教育素养。所谓教师家庭教育指导能力是指教师利用科学的教育理念、手段、技术和方法，指导、帮助家长科学育儿，提升家庭教育水平的一种能力。但目前来看，存在着教师家庭教育专业知识结构不完整、教师家庭教育指导能力的训练和实践不够等问题。优秀的教师不等于优秀的家庭教育指导师。因此，区域落实《家庭教育促进法》就要从建立职前职后一体化学习机制、建立教师“持证上岗”新机制、突出班主任家庭教育指导专业能力建设、建立区域教师家庭教育指导工作评价体系入手，以此提升教师家庭教育指导能力。
1.停止焦虑，不要把你的焦虑转嫁给孩子。你可能认为自己无法指导孩子赶走焦虑，因为你本身就对孩子表现出焦虑和担忧。
我是个特别执拗得觉得孩子户外活动一定要够多，让孩子自由玩尽兴的家长。主要的是老师还不赞同孩子需要多玩的教育理念。我请假，老师会语重心长地跟我说，孩子要上大班啦，要收心了，不能总顾着玩，乐不思蜀了学习进度跟不上就不好了。哇？对于一个4岁的孩子说要""收心""是不是有点残忍了呢？所以又以帮丫丫请两个月暑假的借口，惯性地在9月10月都没有上学。。。导致丫丫很长一段时间总是很得意得说：“我妈妈给我放暑假，其他小朋友都要上学，我就不用啊，娃哈哈”。
