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问题青少年学校解析对孩子的“听话教育”

发布时间:2021-07-07 发布人:正苗启德

在我们生活中,不管是老师还是父母,都习惯把学习好、乖巧懂事、不骂人等听话的孩子默认为好孩子,觉得这才是以后有出息的孩子。可是真的是这样吗?

问题青少年学校解析对孩子的“听话教育”(图1)

“听话教育”的普遍

在家庭中,“听话的孩子”不仅得到家长的肯定,更是左邻右舍争相夸赞的对象,家长也会因为自己的孩子“听话”而倍感骄傲和自豪。当孩子早上离开家前往学校时,几乎所有的家长都会嘱咐一句“到了学校要听老师的话”。在学校里,教师也会特别喜欢“听话的孩子”,班干部、各种奖项、荣誉也都是垂青于“听话的孩子”。与之相反,那些调皮、捣蛋、惹事、与教师对着干等“不听话的孩子”则在学校里不受待见。

这是我们社会中一种普遍的教育现象。问题青少年教育学校认为,“听话教育”固然可以给家长和教师对儿童的教育带来诸多方便之处,但是,从教育学的视角,特别是德育的视角来审视这一问题可以发现,“听话教育”的危害也是非常明显的。

问题青少年学校解析对孩子的“听话教育”(图2)

阻碍孩子公民人格的形成

从小告诉儿童什么事情该做、什么事情不该做,儿童的行为无须经过自己独立的思考,只要听从成人即可。时间久了,儿童就会丧失独立思考能力,沦为成人的附庸。另一方面,让孩子听话实际上在儿童面前树立了一个无形的权威。在家里,父母是权威;在学校里,教师是权威;将来走向工作岗位后,上级就是权威。

作为个体的儿童必须始终服从这些权威,这个定式是不容置疑,更是不能打破的,否则就会遭受各种各样的惩罚,这在事实上培养的是顺民、臣民而非公民。如此一来,儿童从小就丧失了独立人格,依附性人格伴随着儿童一生。“服从”式的臣民人格对儿童的成长极为不利,它使儿童丧失独立判断能力,事事以他人为依靠,缺乏理性选择能力,在服从他人中丢失了自己。

在社会每天都高速发展的今天,创新精神非常重要。如果人人都只会盲目服从而没有自己独立的想法观点,这是社会所需要的吗?儿童作为一个独立生命体,应该培养他的独立人格,让他们拥有主动性、能动性,帮他们树立自由、平等、民主、独立的意识。

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