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叛逆期的孩子无法无天,高水平老师这样教育叛逆期孩子

发布时间:2021-12-22 发布人:正苗启德

叛逆期的孩子无法无天,高水平老师这样教育叛逆期孩子。

最近,网上出现了很多中学生走极端的报道。这不禁令人深思,青春期的少男少女如一朵娇艳的花朵,却又如此的脆弱,一个不小心,便会坠入万劫不复的境地,实在令人唏嘘。

保护未成年人的健康成长是每一个成年人的责任,尤其是教师,尤其是教师。如果没有正确的教学方式,或者是教学方式不对,导致学生走上了一条偏激的路,那我们这位教师,就真的不是什么好教师了。

当看到或听到学生们因厌学而遭受不幸的消息时,总是会有一种深深的悲伤和感慨。

作为一个教育家,我们如何看待“叛逆”的孩子,可以说有多种方法,每个老师都有自己的方法。但是,保障儿童的身体健康,尤其是儿童的生命安全,是一个重要的问题。

叛逆期的孩子无法无天,高水平老师这样教育叛逆期孩子(图1)

所以,在老师教导不听话或“叛逆”的小孩时,要小心处理,避免造成不可挽回的惨剧。

李军老师是一所初级中学的一位优秀班主任老师。那一年,有一个叫小明的“调皮蛋”分到了周老师的班里。一进班级,小明的坏习惯就表现无遗:上课经常穿背心、穿拖鞋、打瞌睡,不听课,不交作业,简直就是一个“混混”形象。周老师看在眼里,并没急着对这孩子进行暴风骤雨式的“狂轰滥炸”。为了转化他,周老师选择了比较温和的“陪教”的教育方法。

小明同学打瞌睡时,周老师经常轻轻把叫醒他;小明同学穿背心上课,不合班级礼仪,周老师就脱下自己的衬衣督促他穿上;小明同学穿拖鞋上课,李军老师就把自己的凉鞋拿来让小明穿上。

就这样,经过半个月的“陪教”,一向桀骜不驯的小明同学,慢慢的软了下来。小明同学逢人就说说:“班主任老师太厉害了,从来没有遇见过这样的人,他不打我,不骂我,对我太好了,我服他了。”

一个学期过去了,小明同学被评为班级“进步之星”,完全变成了另外一个同学,老师学生都“刮目相看”他了。

试想,如果小明同学如果遇到别的班主任,或者说教育方式不适合“小明”同学的性格特点,教育的结果会是什么样的?对于这个答案,我们应该都会不言而喻吧?

其实,作为教育工作者,小明这样的“调皮鬼”我们见得多,我们常常见到的教育方式是:将其逐出教室,勒令写检讨,更有甚者搬来“救兵”家长,这种方式或许是我们得意的教育方法。我们不能说这是糟糕的教育方式,但是,这绝不是适合每一个学生的交与方式。

很显然,这样的教育方式学生会口服心服吗?不会,绝对不会的。比如:李军老师如果采用状告家长,或者将小明赶出教室,像小明同学这样的学生会心服口服?依笔者看来,这应该是一个大大的问号!

交流经验时听到这样一个故事,笔者以为,表现出了陈老师高超的教育艺术。六年级的学生小A,为了考试成绩“一鸣惊人”,竞趁放学以后的空档,翻窗进入老师办公室,盗取第二天将要考试的数学试卷。

叛逆期的孩子无法无天,高水平老师这样教育叛逆期孩子(图2)

正当小A同学聚精会神寻找试卷时,回到办公室拿水杯的陈老师进来了,小A同学急忙抱头躲在了老师的在办公桌下。陈老师看在了眼里,瞬间,她明白了一切,陈老师真诚地说:“你不要露出你的脸,也不要说话。你回答我的问题,只点头或摇头就行。

“你愿意现在放下试卷,悬崖勒马吗?”

学生犹豫片刻,点点头。

“好,我现在离开,希望你遵守诺言。”

老师果然离开,没有回头。

第二天,试卷果然安安稳稳的放在桌上,页码完整,没有任何被盗的痕迹。会上,有些人认为老师太过纵容学生了,应该处罚,给予教训。

不过,我们的做法,还算公道。但是,一个少女的自尊和自信,却会荡然无存,一个美好的未来,也会毁于一旦。到这里,我对老师的教育智慧佩服得五体投地!

青少年时期的叛逆,其生理特性使其“不安分”,对于这个年龄段的儿童,我们不能轻易给予惩罚。对于那些“不听话”和“叛逆”的学生,我们身为教师,就必须向这两个“好老师”学习。

对待“调皮”的孩子,我们要用真诚的态度来影响他们,让他们了解他们的好意;在处理他们的“隐私”时,我们要找到一种既能保护他们的自尊心,又能让他们有改正的机会。总之,不能一概而论,要正确地选择合适的教学方法,让学生愿意接受教师的教导。

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