首页学校生活无忧，但也会有一些学生因为各种原因不愿上学，甚至强烈拒绝上学，从某种程度上来说，在小学阶段，孩子都表现出厌学、厌学。学习过程中出现的问题并不是坏事，要尽早帮助孩子克服这些困难，克服负面情绪，解决内心隐藏的困惑。从而为今后的中学学习生活打下良好的基础。就我的经验而言，许多孩子最终发展到不愿上学、拒绝上学，是因为问题没有及时发现，或是处理得当，最终积累到一定程度。
尽管小学的学习比较简单，压力不会太大，但孩子在这段时间里还会面对学校生活的种种压力，会使有些学生产生厌学的现象。“厌学”不仅意味着学生对学习持消极的态度，而且对学校环境、同伴、同学、教师持消极的内在反应倾向，而且在思想、情感、行为等方面，都表现出逃避学习、逃避学校生活。总的来说，“厌学”一词是一个较一般的名词，可能包括厌学情绪、厌学态度、厌学行为等。
一、厌学情绪
厌学情绪是指孩子在学习上表现出不同程度的厌烦，这种一种消极情绪、不良情绪，孩子对学习感到厌倦，一提起学习，学校就会烦躁，甚至于又哭又闹。或是用拖拉的方式来表达自己的厌学。
无力感是一种负面情绪，是一种负面情绪。它是指孩子对学习生活不能满足自身需求而产生的一种不满意、厌烦的情绪体验，他们在情感上会表现得比较消极，因此在行动上表现出逃避一切与学习有关的活动，不但厌倦了课余的补习课，而且对这类学校自身的学习也十分厌倦。
有了厌学情绪，身体上也会出现各种不舒服的感觉，比如头痛、胸闷、心慌气短；还有一些孩子由于身体不适，被父母带到医院进行各种检查，但并未发现异常。
二、孩子有厌学情绪，哪些情况要引起警惕
有轻微厌学情绪的孩子，会表现出发牢骚，抱怨学习太累，不愿学习的思想，偶尔不写作业，上课开小差，逃学，这种轻微的厌学情绪通常是短暂的。通过在寒暑假来督促孩子能很快地调整过来，孩子可以通过自我调节来克服，对正常学习没有太大的影响。即使孩子在学习和上学方面有消极不满情绪，但仍能坚持上学、听课、写作业等，这种轻微厌学情绪在小学生中较为常见，这种轻度厌学情绪在小学生中较为常见。
重度厌学是指孩子一提到学习就感到厌烦、恶心、头晕、甚至发脾气，而大发脾气时父母也不敢过分督促孩子的学习，由于孩子一提起学习，就会发脾气，甚至摔东西，不能正常进行正常的学习活动，拒绝上学，哭闹，或肚子痛，头痛，有些孩子早上赖床不起，怎么叫也不起来，错过了上学时间。
三、厌学行为
有些小孩因为种种原因厌学情绪越积越多，难以消除，化解。很容易让孩子们在情绪上抵制与学习相关的任何活动。例如，生气、哭泣等厌学行为。
在学校课堂上，不同程度的厌学情绪可导致学生不同程度的厌学行为，如上课注意力不集中、不参与教师组织的活动等；严重者会扰乱课堂秩序，在空闲时很少主动去学习、读书，他们更多的时间就是说，“我想玩，我不想学习，”而且不想写作业。
写作较拖沓，作业要写到午夜，甚至抗拒写作业，严重的包括旷课、找各种理由不上学等，对学习毫无兴趣，厌烦，厌恶学习，在行动上就是拒绝与学习有关的各种活动，这是厌学行为。
