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孩子在学校不合群,家长和老师应该如何引导

发布时间:2021-11-26 发布人:正苗启德

孩子在学校不合群,家长和老师应该如何引导

许多家长经常有这样的烦恼:孩子在学校不合群,总是形影形单,交不到朋友,真为孩子着急。事实上,当父母有这样的担忧时,他们应该首先询问孩子的想法,而不是从自己的角度来判断孩子的感受。但是,如果孩子觉得自己不受欢迎,交不到朋友,甚至自卑,父母就需要花一些心思去引导孩子。

孩子在学校不合群,家长和老师应该如何引导(图1)

根据心理学家威廉·戴蒙的观点,不同年龄的孩子会经历三个不同的交友阶段:

1.基于他人友谊的1.4-7岁。在这个阶段,孩子们还在幼儿园。只要他们能一起快乐地玩耍和分享,他们基本上就是朋友。至于他们的朋友是什么样的人,孩子们不会考虑太多。

2.基于信任的友谊,2.8-10岁。在这个阶段,孩子们对友谊有更高的要求。在与朋友交流的过程中,他们会非常关心朋友是否相信自己。

3.11-15岁,基于心理友谊。在这个阶段,孩子们经常结交形影不离的朋友,他们会一起分享心事,亲密度高。

父母可以结合孩子的年龄了解孩子对友谊的需求。当孩子和你谈论与朋友相关的麻烦时,试着理解孩子的真实需求。相信所有的父母都希望他们的孩子能受到周围人的欢迎,孩子有社交能力,朋友不会少,那么社交能力包含什么能力呢?

一、孩子的社交能力包含哪些能力?

1.对情绪的理解和控制。孩子首先要正确认识自己的情绪,同时要有一定的控制情绪的能力。

2.理解他人感受的能力。如果你想和别人友好交流,你应该学会从对方的角度看待问题,以促进双方的沟通。

3.表达能力。如果你想让别人认识自己,你应该具备一定的表达能力,否则别人一眼就看不到自己的特点。在社交过程中,自我表达是交朋友的第一步。

4.环境适应性。在人际交往的过程中,面对复杂的情况,有一定的适应性,解决问题,促进人际交往的顺利进行。

孩子在学校不合群,家长和老师应该如何引导(图2)

二、如何帮助孩子提高社交能力?

1.如果父母想提高孩子的社交能力,他们应该有意识地帮助孩子创造一个轻松的社交环境。例如,当客人来家时,父母可以鼓励孩子接待客人。孩子们有喜欢的朋友,可以帮助孩子们创造时间和朋友约会。

2.如果孩子在社交方面表现良好,家长应及时表扬和鼓励孩子,帮助孩子建立社交自信。

3.如果孩子在交朋友的过程中遇到困难,可以鼓励孩子自己解决,帮助孩子培养独立解决问题的能力。当然,如果真的解决不了,家长可以给孩子一些建议。

三、学校特别不合群怎么办?

这个要重点关注,不然孩子会一直孤僻,会影响他以后的学习等等。你的孩子害羞内向,不主动吗?事实上,孩子和成年人是一样的。他们应该培养一定的人际交往能力和技巧,比如和孩子分享自己的玩具,邀请孩子在家玩耍等等。当然,在早期阶段,你可以帮助你的孩子送小礼物或邀请他或指导他做什么。孩子内向,不敢主动或者在大家面前表现出来。

每个孩子都有自己的性格。与其抱怨孩子在学校不合群,家长不如了解孩子的性格特点,经常敞开心扉与孩子沟通,了解孩子的内心想法。如果孩子不愿意和父母沟通,那一定是你做得不够好,或者沟通方式有问题。沟通是解决办法。

孩子们说,在学校里,其他学生不愿意和他交流。学习小组的孩子一参加,其他孩子就不高兴。孩子们想改变现状,甚至不想上学。如果这种情况经常发生,建议你和孩子的老师沟通,向老师反映这种情况。在这种情况下,孩子应该积极与老师沟通,家长也可以向老师反映。

四、孩子刚入学,不合群怎么办?

大量调查显示,合群孩子在知识范围、语言表达能力、人际交往能力等方面明显优于孤僻的孩子。然而,由于许多父母长期被宠坏或放纵,孩子(特别是一些独生子女)非常任性,喜欢独处,很少想到别人。这样的孩子以后很难和别人合作,所以很难适应社会。

不合群的孩子一般可以分为两类:一类是沉默寡言、孤僻、害怕陌生人;另一类是爱哭闹、爱捣乱、爱逞能、爱惹是生非。

要培养孩子的合群,父母首先要以身作则,为孩子创造良好的家庭环境。这主要表现在全家和睦相处。大人关心孩子,孩子关心长辈,避免以孩子为中心,处处围着孩子转,让孩子超越父母。同时,父母也要尊重孩子,避免随意训斥、殴打和责骂,让孩子在相互尊重和爱的家庭氛围中形成合群的性格。

父母还应该让孩子参加更多的集体活动。从小生活在同龄人中,孩子会逐渐学会如何生活,如何相处,如何玩耍。许多父母担心他们的孩子会在集体生活中吃亏,所以他们要求他们的孩子照顾自己,不要与其他孩子交流。表面上看,他们似乎爱自己的孩子,事实上,如果孩子不能得到群体生活的锻炼,势必会影响孩子的健康成长。

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