河南鹤壁小孩子逃学厌学初三厌学怎么办

孩子打架斗殴教育方法因此，我们必须从学生自己做起，做好机构教育的主体地位，站在心理学的角度来讨论学生的需求，给予他们更多的鼓动，支持，帮助，不要给他们讲过多的思想教育，优化外部环境，让厌学的学生在民主，关爱的环境中健康全面的发展例如一名心理健康的中学生被老师用冷淡的目光扫一眼，至多是心里微微有些不高兴而已；而具有过敏反应的同学被老师用冷眼一扫，可能顿时脸红、心跳、呼吸急促、影响这位老师所教的学科内容的记忆等等三是来自老师的压力:一旦没有达到老师期望的目标，孩子就会觉得很自责，觉得辜负了老师的期望。

初中三年级厌学怎么办？

初中三年级开始出现厌学心理，这已到了九年义务教育结束的关键时期，家长在这个时候应如何应对？

初中三年级，是九年义务教育结束的尾声，初三，是同学们在高级中学求学的基石，初三，更是家长和学生渴望人生走向精彩的阶段。但是，初三学生期望值过高，学习压力大，就会有这类心理问题。

纵观初三学生的心理状态，主要表现在以下几个方面：

一是挫败型：该部分学生成绩优异，因此一次、两次考试失常，而变得没有信心。好言相劝爱笑的本性鲜有表露，而是沉闷寡言，目光充满戒备，不喜行动，终日埋首于题海中，不能自拔。

二是急躁焦虑型，这类学生在班上的具体表现，有一个追赶目标，样样与其攀比，对方考几分，自己超过了则喜，超乎则躁，不能定心丸，一心一意地整理学习思路，系统复习，而是处在忙乱中而不见成效，但却不知如何是好学，好学难。设定目标太高是不现实的。所以，性情多变，学习不够踏实。

三是厌学型、自弃型，这类学生比例不多，但各班均有，其影响较大。教师的教育。父母的训斥是没有用的，他们在考试中多次不及格，已经严重地打击了他们的学习热情。所以，他们更愿意做自己喜欢的事情，或驰骋于球场，或在网络上拼杀，或在特色快餐店游荡。而且逃课是家常便饭，从不做笔记，作业从不交，行为浪荡子，自得其乐，自得其乐。

从客观上讲，大部分学生都不具备以上特点。尽管还有压力，但是孩子们的学习还是可以通过老师的引导来进行引导。父母的安慰平静地度过了初三这道坎。不过，如何对上述三类学生的心理进行指导，使其摆脱不自信、不急躁、不厌学的阴影，健康成长。抑或需要有专业的心理辅导老师和有一定心理辅导能力的教师通过心灵的按摩使其重获幸福、积极的热情。以下就以上三类学生的表现谈谈如何在实际操作中走出自己心中的阴影。慢慢地走进正常的学习轨道。

挫折沉闷的学生都有一种傲慢，至高无上的心理情结，遇到一两次挫折后，挫折心理比较脆弱，刚开始时，他们以为自己一时的失误，再有第二次失误，就会立刻崩溃。性格变化无常，怀疑自己的学习能力。心理干预要马上跟上。要不然一位优秀的高材生会慢慢堕落到普通人，甚至比不上普通人。曾有一个专科班的同学小姚，他的理科成绩是年级第一。文科生的语文水平一般，但是因为认真，语文成绩总是中上，到初三才认真是不够的。有一次每月考试作文错了，语文100分只考了70分不到，那时候，他还自信满满，发誓一定要期中考出优异的成绩。没有想到，期中考试他的语文只考了71分。当他再次评卷的时候，他失去控制，眼泪汪汪的。后来，学生们的反应是，他整天流泪。但愿能对你有所帮助，谢谢支持！

大多数孩子厌学的原因有两个：

1.父母对孩子有很高的期望，孩子怎么努力都不能令父母满意，总是将孩子与学习好的人比较。

2.父母总是满意的，总包人。过多的物质满足，包办生活和思想的孩子，除了学习，根本不能让孩子做任何事。