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高中生四种不良心态,青少年教育学校提出改善方针

发布时间:2021-12-04 发布人:正苗启德

高中生四种不良心态,青少年教育学校提出改善方针:

一,孤独和抑郁的心态。

一些高中生抑郁寡言,心神不定,学习困难重重,学习成绩一直徘徊在中低水平,对前途茫然,忧虑不安,人际贫乏,不愿与人交谈。通过调查了解,我们发现,产生这一心理状态都是由于各种主客观因素所致。在这些情况中,最典型的就是家庭变故和教育不当,对此,我们要进行心理矫正。老师们要主动与这些学生谈心,通过主题班会、集体活动等方式,动员他们参加,并告诉他,这种环境的形成不是自身的失误所致,而是家庭和教师错误对待的结果,教育其勇于面对挫折,战胜消极情绪,战胜自卑感,投入到正常的学习生活中去。

高中生四种不良心态,青少年教育学校提出改善方针(图1)

二,对抗与逃避的心态。

在管理中,经常发现有极少数学生,长期因父母或老师对他们的要求过严,使他们觉得精神或自卑受到伤害,一种情绪变得烦躁、消沉、狂躁、经常与父母、老师产生激烈冲突,甚至伤害他人;另一种情况是逃避,例如,离开家,等等。这一心理状态的出现,青少年教育学校认为主要是教育手段不当所致。因此,父母和老师都要对他们的教育方式进行彻底反思,坚持正面教育,循循善诱,以情感人,注意平时教育,不要等到问题发展到很严重时采取过激行为。与此同时,要教育和引导学生,遵照中学生日常行为规范,严格要求自己,正确理解校长和老师的良苦用心,使他们能够正确地认识自我、正确认识别人,不致做出过激行为。

三、焦虑、恐惧心理状况。

造成这一心理状态的主要原因有学习压力、社会压力、家庭压力、旧有压力等。尹某是一名高二女生,学习成绩比较好,父母和学校对它的期望值都比较高,自己也希望高考的时候能够取得好成绩。因此,她学习十分刻苦,除了平时的学习与学习,很少有其他活动,更不与人交往,生怕自己的学习成绩会下滑。压力过大,反而使她的成绩下降了。整天胡思乱想,神经高度紧张,经医院检查后属轻度精神分裂症。学生中有不少类似的例子,学校和家庭应该有效地减轻了学生的学习负担,全面提高了学生各方面的素质。

四、嫉妒的心态。

高中生四种不良心态,青少年教育学校提出改善方针(图2)

这种现象在中学生中相当常见,特别是女同学中更为常见。有些同学因为表现好,成绩好,得到老师的表扬,受到同学的尊敬,也有少数的同学会产生嫉妒心理。例如,想办法贬低别人的优点,想办法抹掉别人的成果,甚至通过收集别人的“隐私”来搞乱别人的想法。人们总是希望自己比别人强,而往往是因为妒忌而对别人怀恨在心。青少年教育学校希望大家警醒:中学生的妒忌心理对正常的学习、生活造成极大的干扰,因此,一定要进行心理健康教育,让有这种心态的人明白,未来的路是光明的,路是曲折的,命运只能由自己掌握,培养学生积极面对人生,坚定地克服自己的不良心理。

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