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发现孩子偷东西,三种处理方式家长要牢记心中

发布时间:2021-12-23 发布人:正苗启德

发现孩子偷东西,三种处理方式家长要牢记心中。

事实上,在一个孩子的成长过程中,偷东西是很容易发生的一种恶习,如果父母能够正确的引导,那么这种事情就会迎刃而解,没有必要在遇到危险的时候,惊慌失措。

英国教育工作者尼尔指出,孩子在成长的时候,会有一段“偷东西期”,那就是“一个正常的孩子会偷东西”。

发现孩子偷东西,三种处理方式家长要牢记心中(图1)

3-5岁的孩子,严格意义上来说,并不是“偷”,因为他们不知道自己的想象和现实,他们会把自己喜欢的东西据为己有,甚至连“你的”和“我的”都没有。

1、这时,家长要清楚地告诉自己的孩子,这是属于自己的。家长也要教他们如何向小孩提出要求,“你可以把它借我用一下吗?”

“我可以再玩一段时间?”当被拒绝的时候,家长应该把注意力从孩子身上转移开,或者是要考虑要不要给他买。6-10岁的这个阶段,就是“明白偷盗是不对的”,因为他们的心理发育成熟,能够明白偷盗是不道德的,知道什么是有权利的。

这个年纪的孩子,偷东西的理由很多,一是因为他们不够聪明,二是为了模仿,三是为了炫耀,在这种情况下,家长要弄清楚孩子的偷盗动机,才能防止他们误入歧途,养成偷盗的坏毛病。孩子盗窃的对策

一、发现孩子偷东西?第一次的处理方式最重要。

发现孩子第一次拿别人的东西,不可打骂但需要认真对待。

很多父母在知道孩子偷东西后,就会“震惊”“愤怒”,不分青红皂白地打骂孩子。实际上这并不利于亲子关系及解决问题。

在遇到类似问题时,家长们首先要调整自己的情绪,与相关人了解事情的始末(老师、同学),温和的与孩子了解原因。为孩子引导物权观念、金钱观念。识别孩子的需求,想办法解决真正的问题。

二、不可随意用道德审判的方式对待偷东西的孩子。

孩子的自我形象是不明确的,他们很容易接受他人的评价。假如“小偷”“不诚实”之类的字眼刺激、挖苦孩子,孩子就会觉得自己就是这种性格,从而影响到他今后的生活。3.坚持民主-权威的教养模式

努力和孩子们进行沟通,让他们感觉到温馨的家,和他们的沟通是安全的。这样,当孩子们遇到困难的时候,他们会更容易向父母反映,从而获得更好的帮助。4.培养孩子对财产权利的认识

家长要培养孩子的物权意识,例如:对自己的财产要有一定的保护,对他人的财产要征得其同意。5.鼓励孩子担负起责任

家长若发现小孩“偷”,应首先让小孩归还物品并道歉。如果是值钱的东西,家长要负起赔偿的责任,要树立榜样,让他们知道要对自己的所作所为负责任。

家长们要让孩子们明辨是非、有是非观念,还要让他们知道如何去做。

三、如果孩子有“偷拿东西”的毛病,可以送到医院进行心理辅导。

事实上,当一个孩子“偷拿东西”的时候,不能把他当成一个“坏孩子”,而是对他的快乐和奖励产生了误导,而他的教育方法也没有起到积极的作用,这让他很难处理。

如果发现孩子有不良行为,可以找专业的心理辅导老师进行指导和矫正,深入探究孩子“偷东西”的深层原因,从根本上解决问题,跨越“坎”,成为一个老实人。


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