首页14岁孩子到了青春危险期，父母要做好从零开始的准备，你的做法影响着孩子未来的走向。
孩子到了14岁，行为方式会发生巨大变化，开始厌学、动不动发脾气、和老师同学发生冲突、违背社会道德，家长本来已经焦头烂额，还要被老师频繁找去，真的太难了。
麦家的儿子就是从14岁开始突然厌学，紧闭房门，达3年之久，麦家说，不敢招惹他，生怕会刺激他，因为他会离家出走。陪伴儿子的那几年，就像是陪伴一头老虎。
陕西徐先生的儿子14岁开始厌学，父亲辞职开房车带儿子全国旅行。他就是想通过旅行的方式，让孩子从思想上获得转变，而不是逼迫孩子努力学习。
还有很多14岁孩子，因为和父母发生冲突，不是离家出走，就是伤害自己，或伤害父母，这些消息说来都是触目惊心。
[机智]14岁为什么这么难呢？
美国心理学家霍林沃斯称这个阶段为“心理断乳期”。孩子想独立，但思想不成熟、能力有限、经济上受约束，逼着他不走寻常路。
大脑处于髓鞘化阶段、体内的睾丸素出现波动，这些会让他们身体不适，感到焦虑，喜欢和别人争论。
14岁差不多到了初二，是中考的预热阶段，科目增多、学业压力加大，父母和老师每天都在强调学习、努力、升学，让他不堪其扰。
[灵光一闪]父母怎么做才好呢？
[比心]正确面对成绩
孩子成绩好的时候，表扬他的努力和专注的程度。孩子成绩不好的时候，不要指责孩子，而是和他一起分析原因，下次减少失误。避免使用物质奖励，而是用无条件的信任支持孩子。
[比心]减少控制
孩子已经有自己独立的想法，如果还试着用我们的想法控制孩子，只能让孩子逆反。让孩子有独处的空间和时间，让他独立选择将来的兴趣，让他有权利选择自己的朋友，和将来要实现的梦想。
[比心]让孩子体验生活
给孩子一个体验生活的机会，让孩子做家务、帮助做一些力所能及的事情，甚至去体验一下父母的工作，感受父母的辛苦。如果孩子实在厌学，让他去旅行也不失为一个好办法。
[比心]丰富孩子的知识
让孩子看一本大部头不太现实，他也看不进去，理解不了。不如让孩子看杂志，有新鲜感，贴近生活，文章内容短小，又能简明扼要的说明问题，容易吸引他的注意力。
《少年》就是针对9-16岁青少年的人文思维杂志，建议家长给孩子订阅一份。
《少年》会引导孩子独立面对真实的世界，策展人的一天是怎样的，新冠疫苗的问题。
《少年》引导孩子学习批判性思考、探索自我，比如什么是权利，为什么聪明人会做傻事。
《少年》教会孩子学习如何与朋友相处，和世界相处。当社会生病时、当长青春痘时如何面对。
《少年》让孩子学习追问人生的意义，直到心智成长，形成正确的人生观。有方向的孩子，才不会迷茫。
《少年》三联旗下
李玫瑾：孩子出现“厌学”现象，多数和家长的这三大行为有关！
孩子厌学的现象在生活中屡见不鲜，一个孩子只要出现厌学的现象，基本上是很难去发生改变，家长这时候只想着如何挽救孩子，却没有想过孩子为什么会厌学？又是什么原因导致了孩子厌学情况的出现？李玫瑾教授就指出，孩子之所以出现厌学的现象，和家长有很大的关系，多数是因为家长的这三大行为所导致。
1.对孩子的不认可
大多家长在孩子成长的过程中，都会拿孩子来和别人作对比，总是觉得自己的孩子不如别人，只能看待孩子的弱势，却发现不了孩子的优势和能力，总之就是对孩子不认可，这样长此以往下去，孩子在付出后却得不到认可，自然而然就会出现厌学的现象，所以，家长要引起注意了，自己的言行对孩子影响很大。
2.家庭的不和睦
很多家长经常不分场合的就在孩子面前大吵大闹，这不仅会给孩子心里留下阴影，还会让孩子感觉不到家庭的温暖和安全感，这时候孩子又怎么能学习好呢？这种现象是在教育孩子过程中的大忌，严重的会毁了一个孩子，家长要尽量的去避免。
3.父母的情绪
很多父母在经历了一天的工作后，难免会有不顺心的时候，这时候很多家长就会把情绪带回家里，发泄在家人甚至是孩子的身上，这样的家庭氛围又怎么让孩子静下心学习呢？不仅会影响到孩子的学习，甚至会直接影响到孩子一生的前途和命运。
这些细节性的问题，在孩子成长过程中家长一定要尽量去避免，尤其是在孩子面前，这会严重影响到孩子的成长和发展，要知道父母的一言一行都在时刻影响着孩子，家长这时一定要做好榜样。大家觉得还有什么原因是导致孩子“厌学”的根源呢？
如何对待3岁孩子的逆反心理
之前我回答过类似的问题，现在也转贴给你看一下，希望能帮到你。
首先，家长往往以“乖”作为衡量幼儿行为的标准，使孩子失去了许多发挥想象力和创造力的机会。这其实是中国式教育观念的一个通病，也是中国为什么出不了大师级科学家的重要原因。这点非常重要！换句话说，就是不要用成年人的条条框框限制幼儿的行为和思想，这对开发幼儿的想像力、创造力、自制力、求知欲、探索精神，以及各种能力很不利。至于你上面描述的行为，只要观念和技巧转变一下，其实很容易解决，但里面涉及到家长和孩子的相处艺术和如何正确对待幼儿叛逆期的问题。（在这就不赘述了）
还有一点，我认为家长的角色应该定位为“孩子自我管理的协管员”，而不是“孩子的管理者”，这对养成孩子良好的生活习惯、自我管理能力和培养自制力和自觉性很有好处，对孩子以后上学读书也更有帮助。最近我对儿子推行了“积分制”，就是表现好加分，反之扣分，达到相应的分数就会得到相应的奖励，协助孩子自我管理，效果相当理想（推行和制定奖励额度要注意讲求技巧）。他们认为自己已不是小孩而是大人了，独立活动的愿望变得越来越强烈，他们一方面想摆脱父母，自作主张；另一方面又必须依赖家庭。这个时期的孩子，由于缺乏生活经验，不完全恰当地理解自尊，强烈要求别人把他们看作是成人。如果这时家长还把他们当小孩来看待，无微不至的关怀，口罗口罗唆唆地叮咛，他就会厌烦，就会觉得伤害了其自尊心，就会产生反抗的心理，就会萌发对立的情绪。如果父母在同伴和异性面前管教他们，那么，他们的逆反心理会更强烈。
难怪此时，许多家长常抱怨孩子越来越不听话了，整天不想回家，不愿与家长说心里话，交换想法，做事比较任性。而许多孩子却说，父母一天到晚唠唠叨叨，烦死人了！规定这不许，那不准，真讨厌！显然，家长和子女在对着干。
家长应从以下三个方面着手：
一、善于理解孩子。（1）家长要看到孩子的成长，尊重孩子的自尊心，与他们建立一种亲密的平等的朋友关系，并允许孩子也能参与家庭的管理。（2）家长要相信孩子有独立处理事情的能力，尽可能支持他们，在其遇到困难、失败时，应鼓励安慰，成功了要立即表扬。（3）家长要有勇气向孩子请教，有勇气承认自己的过失。
二、了解逆反心理产生的原因。逆反心理产生的原因有三种。一是好奇心，例如，一些不健康的文艺作品，越是受批评，人们越是想看，想方设法要弄到手，一睹为快。这些都是由于好奇心的缘故。二是对立情绪，任凭你苦口婆心，千言万语，他却无动于衷，认为你是虚情假意，吹毛求疵。三是心理上的需要，孩子对于越是得不到的东西，越想得到；越是不能接触的东西，越想接触；越是不让知道的事情，越想知道。这是人们心理发展的一般规律，由于孩子理智程度较差，这种欲求也更强烈。
为此，家长应看到逆反心理的积极一面，如因逆反心理出现的好奇心，是一种渴求认知事物的欲望，是求知的动力。逆反心理往往具有求异和思辨的特点，是孩子智慧的火花，创造的源泉，家长应留心注意，因势利导，促其成材。
宝宝3岁不爱学习怎么办？请多多指教，感激不尽！
你的要求太高了,现在的孩子都失去童年的快乐了.本来应该是玩的年龄却一定要求孩子学习,这样下去会让孩子产生逆反心理,等真正应该学习的年龄就不喜欢学习了.象你家宝宝这样的年龄如果想让他学习的话,要将学习融入到游戏当中,让他自己产生兴趣.亲，三岁的宝宝还不知道学习呢，有意识就不错了，慢慢来你的要求太高了,现在的孩子都失去童年的快乐了.本来应该是玩的年龄却一定要求孩子学习,这样下去会让孩子产生逆反心理,等真正应该学习的年龄就不喜欢学习了.象你家宝宝这样的年龄如果想让他学习的话,要将学习融入到游戏当中,让他自己产生兴趣.
